Greener Green - Desenvolupament de pràctiques de sostenibilitat a les escoles primàries

Topic outline

• 

  Benvingut al curs d'e-learning Greener Green!

  

  
  

  Finançat per la Unió Europea. Les opinions i punts de vista expressats són únicament dels autors i no reflecteixen necessàriament els de la Unió Europea o els de l’European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Ni la Unió Europea ni l'EACEA es poden fer responsables d'aquestes opinions.

  

  Aquest contingut està sota una llicència Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International. Per veure una còpia d'aquesta llicència, visiteu http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ o envieu una carta a Creative Commons, PO Box 1866, Mountain View, CA 94042, EUA.

  
  

  LA NOSTRA VISIÓ ÉS CREAR ESCOLES PRIMÀRIES VERDES.
  
  

  Volem proporcionar:​
  

  • Professorat​
  • Estudiants​
  • Famílies
    

  Amb eines per fer que la seva escola sigui respectuosa amb el medi ambient Greener Green, és un projecte europeu centrat en les escoles primàries i com poden contribuir a un món més verd.
  

  El nostre objectiu és crear consciència sobre els desafiaments ambientals en alumnes d'una edat molt primerenca.

  El nostre projecte desenvoluparà:

  • Una eina d'Avaluació i Valoració per accedir a les teves pràctiques escolars
  • Un curs de formació per a professors sobre com fer que la seva escola sigui més ecològica.

  
  

  • Announcements Forum
• 

  Mòdul 1 - Gestió de projectes

  
  

  Descripció

  Un mestre pot ajudar amb un projecte verd educant els estudiants sobre temes ambientals, liderant amb l'exemple en la promoció de pràctiques sostenibles a l'aula i l'escola, i brindant oportunitats perquè els estudiants prenguin mesures a la seva comunitat. Això pot incloure la incorporació de plans de lliçons amb temes ambientals, l' organització de programes de reciclatge o esdeveniments de neteja, i encoratge els estudiants a participar en els esforços locals de conservació. A més, un mestre pot treballar amb l'escola i la comunitat per implementar iniciatives ecològiques, com la instal·lació de panells solars o la creació d'un jardí comunitari. En general, un mestre pot exercir un paper fonamental en el foment d' una cultura d' administració ambiental i la promoció de pràctiques sostenibles en la comunitat.

  Moltes escoles estan reconeixent els beneficis del treball per projectes per organitzar l'escola i aconseguir les fites d'aprenentatge. Tanmateix, la gestió d' un projecte pot ser complexa i els professors poden no saber com utilitzar les eines disponibles per simplificar el procés. Els sistemes de gestió de projectes poden ajudar a determinar tasques, crear cronogrames, assignar recursos i identificar riscos. Mitjançant l'ús d'eines de gestió de projectes, els educadors poden millorar la comunicació i la col·laboració, fent que les activitats d'aprenentatge siguin més atractives i efectives.

  
  

  El Mòdul 1 ajudarà els participants en:

  Càrrega de treball total: 5 hores - 20 minuts

  • Videos 85  minuts
  • Lectures 160 minuts
  • Exercicis 75 minuts

  • Comprendre el seu paper com a mestres i la importància del treball en equip
  • Examinar i actualitzar els seus mètodes d' ensenyament mentre es destaquen les seves fortaleses
  • Utilització d' eines efectives de comunicació i gestió
  • Planificació de projectes i predicció de qualitat, terminis i costos.
  • Implementar processos per gestionar eficaçment els recursos, la comunicació, els riscos i els canvis
  • Execució i control de projectes amb èxit
  • Desenvolupar habilitats de lideratge i organització per a la gestió de projectes, equips i parts interessades.

  • Mòdul 1 Resum File
  • 1.1 Gestió de projectes per a professors
    

  • Mòdul 1.1 Lectura Page
  • Mòdul 1.1: Cas d'estudi 1: Jack Chambers PS/Canadà Page
  • Mòdul 1.1: Cas d'estudi 2: Okanagan Mission School/Canadà Page
  • Mòdul 1.1: Estudi de cas 3: Finlàndia Page
  • Mòdul 1.1: Activitat interactiva Page
  • 1.2 La iniciació del projecte i la importància del cicle PDCA
    

  • Mòdul 1.2: Lectura Page
  • Mòdul 1.2: Video 1 - Inici del projecte Page
  • Mòdul 1.2: Video 2 - Explicació del cicle PDCA Page
  • Mòdul 1.2: Activitat interactiva Page
  • 1.3 Planificació de projectes
    

  • Mòdul 1.3: Lectura Page
  • Mòdul 1.3: Video - Planificació de projectes Page
  • Mòdul 1.3: Activitat interactiva Page
  • 1.4 Execució/implementació del projecte
    

  • Mòdul 1.4: Lectura Page
  • Mòdul 1.4: Video - Execució de projectes Page
  • Mòdul 1.4: Activitat interactiva Page
  • 1.5 Competències digitals per a professors i gestió de projectes
    

  • Mòdul 1.5: Lectura Page
  • Mòdul 1.5: Video - Deixa de gestionar, comença a liderar Page
  • Mòdul 1.5: Activitat interactiva Page
  • 1.6 Eines digitals per al professorat
    

  • Mòdul 1.6: Lectura Page
  • Mòdul 1.6: Activitat interactiva Page
  • 1.7 Eines digitals per a la gestió de projectes i temps - diagrama de Gantt
    

  • Mòdul 1.7: Lectura Page
  • Mòdul 1.7: Video - Crear un diagrama de Gantt en excell Page
  • Mòdul 1.7: Informació addicional - Què és un diagrama de Gantt? Page
  • Mòdul 1.7: Activitat interactiva Page
  • Mòdul 1 Quiz

    View Receive a grade
• 

  Mòdul 2 - Estalvi d'energia i conservació de recursos

  
  

  Descripció

  El nostre planeta està en risc perquè la forma en què les persones viuen a tot el món està danyant contínuament el medi ambient.  Les activitats humanes han augmentat els nivells d' escalfament global i degradació ambiental, la qual cosa ha portat al canvi climàtic arreu del món i a l' esgotament dels entorns i recursos naturals.
  

  Aquest mòdul discutirà els problemes de l'escalfament global i la nostra petjada de carboni, i proporcionarà alguns suggeriments pràctics i de baix cost perquè les escoles redueixin la seva petjada de carboni.
  

  Una forma de començar és comprendre la nostra pròpia petjada de carboni i la de la nostra escola.  Això és el molt que nosaltres, com a individus, creem gasos d'efecte hivernacle per la forma en què vivim. En comprendre la nostra pròpia forma de vida (per la forma en què vivim, viatgem, comprem i mengem) i com afecta l'efecte hivernacle, podem trobar formes de reduir-lo i conservar el món en què vivim.
  

  
  

  Al final del Mòdul 2 comprendràs:

  Càrrega de treball total: 1 hora - 36 minuts

  • Videos 25  minuts
  • Lectures 64 minuts
  • Exercicis 10 minuts

  • Què és l'efecte hivernacle

  • Què és el canvi climàtic

  • Què és la petjada de carboni
    

  • Com afecta la petjada de carboni de tots als gasos d'efecte hivernacle

  • Per què és important reduir la nostra pròpia petjada de carboni i idees sobre com començar

  • Mòdul 2: Resum File
  • 2.1 El cambio climático y nuestra huella de carbono
    

  • Mòdul 2.1: Lectura Page
  • Mòdul 2.1: EXEMPLES DE BONES PRÀCTIQUES 1: Scuola Leonardo da Vinci, Milan, Italy Page
  • Mòdul 2.1: EXEMPLES DE BONES PRÀCTIQUES 2: Zevensprong, Leuven, Belgium Page
  • Mòdul 2.1: Video 1 - Què és l'efecte hivernacle? Page
  • Mòdul 2.1: Video 2 - Causes i efectes del canvi climàtic | National Geographic Page
  • Mòdul 2.1: Article - Impactes, riscos i adaptació al canvi climàtic Page
  • Mòdul 2.1: Gràfic - Tendències i projeccions totals d'emissions de gasos d'efecte hivernacle a Europa Page
  • Mòdul 2.1: Video 3 - Canvi climàtic: explicació de la seva petjada de carboni - BBC News Page
  • Mòdul 2.1: Exercici de calculadora de petjada de carboni - Persones i famílies Page
  • Mòdul 2.1: Exercici de calculadora de petjada de carboni - Nens Page
  • 2.2 Eficiencia energética
    

  • Mòdul 2.2: Lectura Page
  • Mòdul 2.2: Video - Què és l'eficiència energètica? Page
  • 2.3 Rebutjar, reduir, reutilitzar, reutilitzar i reciclar
    

  • Mòdul 2.3: Lectura Page
  • Mòdul 2.3: Article 1 - Les escoles de Grècia comparteixen les seves idees sobre reciclatge i reciclatge Page
  • Mòdul 2.3: Article 2 - Règims d'adquisició d'aliments escolars de la UE Page
  • Mòdul 2.3: Article 3 - L'artista que converteix els residus plàstics en escultures Page
  • Mòdul 2.3: Article 4 - Herois del reciclatge de residus electrònics en potència! Page
  • 2.4 Conservació del medi ambient a les escoles
    

  • Mòdul 2.4: Lectura Page
  • Mòdul 2.4: Article i vídeo - 3 mil milions d'arbres promeses Page
  • 2.5 Adaptació de la forma en què viatgem
    

  • Mòdul 2.5: Lectura Page
  • Mòdul 2.5: Article - Temps per als autobusos escolars elèctrics a Polònia Page
  • Mòdul 2.5: Article - Què són els autobusos bici Page
  • 2.6 Estalvi d' aigua
    

  • Mòdul 2.6: Lectura Page
  • Mòdul 2.6: Video - El nostre clima canviant i conservació Page
  • Mòdul 2 Quiz

    View Receive a grade
• 

  Mòdul 3 - La meva terra

  
  

  Descripció

  L'educació basada en "el meu lloc" és un nou mètode pedagògic que de forma transversal pretén acostar-se a l'entorn local i augmentar la participació activa de tots els estudiants. El paper de l'Educació Ambiental és decisiu perquè l'escola eduqui els estudiants i conreï personalitats integrades amb consciència ecològica i empatia.

  Els programes existents se centren principalment a adquirir coneixements sobre l' entorn general i no sobre el lloc al qual pertany cada unitat escolar. 
  

  
  

  Resultat de l' aprenentatge:

  L'objectiu de la lliçó específica és buscar informació i implementar accions per a l'entorn natural de la comunitat escolar. Gruenewald i Smith (2008) afirmen que en l'educació basada en el lloc el concepte "lloc" s'utilitza sovint com a sinònim del concepte "comunitat".
  

  Càrrega de treball total: 45 minuts

  • Lectures 45 minuts

  • Mòdul 3: Resum File
  • 3.1 INTRODUCCIÓ

  • Mòdul 3.1: Lectura Page
  • 3.2 PASSOS PER A L'ORGANITZACIÓ DE LES ACTIVITATS

  • Mòdul 3.2: Lectura Page
  • 3.3 BONES PRÀCTIQUES

  • Mòdul 3.3 Lectura Page
  • Mòdul 3.3 BONES PRÀCTIQUES Page
  • 3.4 REFERÈNCIES I RECURSOS 

  • Mòdul 3.4: REFERÈNCIES I RECURSOS Page
  • Mòdul 3 Quiz

    View Receive a grade
• 

  Mòdul 4 - Canvi climàtic

  
  

  Descripció

  L'escalfament global, el derretiment de les capes de gel polar, l'augment del nivell del mar, les temperatures rècord, la disminució de les emissions de gasos d'efecte hivernacle...

  El clima també és present a tots els mitjans de comunicació, fins i tot mobilitza la gent al carrer. Però, sabem realment què és el clima? I quina és la diferència entre el clima i el temps? 

  
  

  Al final del Mòdul 4 aprendràs:

  Quina és la diferència entre el temps i el clima? Què és l'escalfament global?¿Quina evolució per al futur de l'escalfament global?
  

  Càrrega de treball total: 2 hores - 11 minuts

  • Videos 86  minuts
  • Lectures 45 minuts

  • 4.1 Climate change

  • Mòdul 4.1: Resum File
  • Mòdul 4.1 Lectura Page
  • Mòdul 4.1: Cas pràctic 1: Algunes escoles de Brussel·les (Bèlgica) Page
  • Mòdul 4.1: Cas pràctic 2: Escoles de Brussel·les (Bèlgica) Page
  • Mòdul 4.1: Vídeos complementaris Page
  • 4.2 Consequences now

  • Mòdul 4.2: Resum File
  • Mòdul 4.2 Lectura Page
  • Mòdul 4.2: Vídeos complementaris Page
  • 4.3 Human influences

  • Mòdul 4.3: Resum File
  • Mòdul 4.3 Lectura Page
  • Mòdul 4.3: Vídeos complementaris Page
  • 4.4 World cities consequences

  • Mòdul 4.4: Resum File
  • Mòdul 4.4 Lectura Page
  • Mòdul 4.4: Vídeos complementaris Page
  • Mòdul 4 Quiz

    View Receive a grade
• 

  Mòdul 5 - La meva escola lidera el canvi

  
  

  Descripció

  Un impacte ambiental és qualsevol alteració del medi ambient, causada directament o indirectament per un projecte o activitat humana en una àrea determinada.

  L'escola com a activitat humana que ocupa una àrea determinada, genera una infinitat d'efectes negatius sobre el medi ambient (producció de residus, consum d'aigua, contaminació acústica...), que només es poden evitar o minimitzar en la mesura que es coneguin, i s'estudien les formes d'afrontar-los. 

  
  

  Al final del Mòdul 5 ja saps com:

  1. Realitzar una avaluació d'impacte ambiental de l'escola (auditoria ambiental, petjada de carboni, diagnòstic ambiental)
  

  2. Motivar i involucrar els estudiants en el procés de canvi

  3. Millorar l'aprenentatge dels estudiants amb una orientació adequada de les accions curriculars

  Càrrega de treball total: 2 hores - 9 minuts

  • Videos 16  minuts
  • Lectures 23 minuts
  • Exercicis 90 minuts

  • Mòdul 5: Resum File
  • 5.1 Com fer una avaluació d'impacte ambiental de l'escola

  • Mòdul 5.1 Lectura Page
  • Mòdul 5.1: Bones pràctiques 1: A l'escola reduïm quilowatts Page
  • Mòdul 5.1: Bona Pràctica 2: Un currículum més ecològic Page
  • Mòdul 5.1: Exercici 1 Page
  • Mòdul 5.1: Exercici 2 Page
  • 5.2 Com motivar i involucrar els estudiants en el procés de canvi

  • Mòdul 5.2 Lectura Page
  • Mòdul 5.2: Exercici 1 Page
  • Mòdul 5.2: Video 1 - Greta Thunberg Page
  • Mòdul 5.2: Video 2 - Contractes socials Comunitat d'acollida a l'aula Page
  • 5.3 Millorar l'aprenentatge de l'estudiant amb una orientació adequada de les accions curriculars

  • Mòdul 5.3 Lectura Page
  • Mòdul 5.3: Exercici 1 Page
  • Mòdul 5.3: Exercici 2 Page
  • 5.4 Classroom ecoaudit

  • Mòdul 5.4: Lectura Page
  • Mòdul 5.4: Exercici 1 Page
  • Mòdul 5.4: Exercici 2 Page
  • 5.5 Gestió de residus a l' escola

  • Mòdul 5.5: Lectura Page
  • Mòdul 5.5: Exercici 1 Page
  • Mòdul 5.5: Exercici 2 Page
  • Mòdul 5.5: Exercici 3 Page
  • Mòdul 5 Quiz

    View Receive a grade
• 

  Mòdul 6 - Estil de vida saludable

  
  

  Descripció

  L' entesa comuna d' avui quan ens referim a un medi ambient verd sovint s' entén com un terme general per als següents indicadors de vida:

  Autoconsciència i una tendència a mantenir la salut física, amb una consciència real del vincle entre la salut física i mental. Una ment sana en un cos sa no és més que una filosofia de vida. Optar per una manera verda que indueix l'assoliment d'una energia natural mentre actua sobre l'estímul del bon humor.

  Aquests paràmetres d'una vida verda ajuden a prevenir malalties i problemes de salut mentre estalvien diners. 
  

  Establir objectius i metes verdes ajuda a millorar la confiança en si mateix i allibera una sensació de benestar i satisfacció.

  Resultats d' aprenentatge:

  Càrrega de treball total: 1 hora - 15 minuts

  • Videos 0  minuts
  • Lectures 60 minuts
  • Exercicis 15 minuts

  • En bona forma física: més saludable i estalvi d'energia
    

  • Construir una ment i un estat d'ànim saludables - Administrar els recursos de la terra 

  • Activitats a l'aire lliure - Sense contaminació i energia sostenible
    

  • Enllaç - contaminació <> malalties - Energia més saludable i sostenible 

  • Controli l' estrès: sense drogues i sense addicció
    

  • Planificació d'activitats ecològiques - Poder invertir en verd
    

  • Mòdul 6: Resum File
  • 6.1 Exercising

  • Mòdul 6.1: Resum File
  • Mòdul 6.1: Lectura Page
  • Mòdul 6.1: Bones pràctiques File
  • 6.2 Dietary

  • Mòdul 6.2: Resum File
  • Mòdul 6.2: Lectura Page
  • 6.3 Green ways to get to school

  • Mòdul 6.3: Resum File
  • Mòdul 6.3: Lectura Page
  • Mòdul 6 Quiz

    View Receive a grade
• 

  Mòdul 7 - Una dimensió verda europea

  
  

  Descripció

  Aquest mòdul se centra en les iniciatives ecològiques adoptades per la Unió Europea.

  
  

  Contingut:

  • Pacte Verd Europeu
  • Iniciatives i prioritats per al clima i el medi ambient
  • Educació per a la sostenibilitat a Europa
  • Recursos i organitzacions per donar suport a les escoles
  • Perspectives futures

  Càrrega de treball total: 2 hores - 7 minuts

  • Videos 8  minuts
  • Lectures 15 minuts
  • Exercicis 104 minuts

  • Mòdul 7: Resum File
  • 7.1 El Pacte Verd Europeu (The European Green Pact)

  • Mòdul 7.1: Lectura Page
  • Mòdul 7.1: Exercici 1 Page
  • Mòdul 7.1: Exercici 2 Page
  • Mòdul 7.1: Video - Proposta de pacte verd Page
  • 7.2 Iniciatives i prioritats europees pel clima i el medi ambient

  • Mòdul 7.2: Lectura Page
  • Mòdul 7.2: Exercici 1 Page
  • Mòdul 7.2: Exercici 2 Page
  • 7.3 Educació per a la sostenibilitat a Europa

  • Mòdul 7.3: Lectura Page
  • Mòdul 7.3: Exercici 1 Page
  • Mòdul 7.3: Exercici 2 Page
  • 7.4  Recursos i organitzacions on les escoles poden trobar suport

  • Mòdul 7.4: Lectura Page
  • Mòdul 7.4: Enllaços externs 1 Page
  • Mòdul 7.4: Enllaços externs 2 Page
  • Mòdul 7.4: Exercici 1 Page
  • 7.5 Perspectives de futur

  • Mòdul 7.5: Lectura Page
  • Mòdul 7.5: Exercici 1 Page
  • 7.6 Bona pràctica

    Mark as done
  • Mòdul 7.6: Bona pràctica 1: La Setmana Verda Page

    Mark as done
  • Mòdul 7.6: Bona pràctica 2: Climàtica, un projecte en xarxa Page

    Mark as done
  • Mòdul 7 Quiz

    View Receive a grade