Mòdul 1.1: Cas d'estudi 1: Jack Chambers PS/Canadà
Quina necessitat o problema s'aborda?
El cas d'estudi 1 es refereix a un projecte escolar implementat per una escola primària al Canadà. Presentem aquest cas pràctic perquè es tracta d'un projecte complex, que implica tant la comunitat escolar com la comunitat local. L'ús d'una varietat d'enfocaments i mètodes requeria molts recursos, mètodes, coneixements i persones implicades, cosa que feia que la gestió de projectes fos complexa i exigent.
La necessitat que aborda aquest projecte és la manca de comprensió de la funció de la bassa de gestió d'aigües pluvials i la seva relació amb el cicle urbà de l'aigua i els ecosistemes entre la comunitat escolar i el veïnat en general.
Com es fa?
L'alumnat de 8è de primària tenia com a objectiu educar al públic i conscienciar sobre la importància de l'estany i el seu paper en l'entorn. Per a això, van utilitzar varietat de mètodes, que inclouen Documental, Art Públic, Lema, Col·laboració amb la ciutat i Programa Adopta un Parc. Els alumnes van crear un documental sobre l'estany per explicar la seva funció i importància. Després van organitzar un projecte artístic on la comunitat escolar va decorar un amfibi o rèptil de fusta. Més de 800 amfibis i rèptils van ser penjats a la tanca de l'escola tipogràfica com a art públic. L'eslògan "Només la pluja pel desguàs" es va utilitzar per educar el públic. Els estudiants van col·laborar amb els ciutadans londinencs per dissenyar noves senyalitzacions per als estanys d'aigües pluvials i van decidir participar en el programa Adapt a Park.
Quin és l'impacte per als professors / estudiants / la comunitat?
A través dels mètodes que es van implementar durant aquest projecte, els estudiants van educar amb èxit la comunitat escolar, inclosos altres estudiants / professors i el veïnat en general sobre la importància de la gestió de les aigües pluvials. A més d'augmentar la sensibilització, el projecte ha aportat valor educatiu, oportunitat de col·laboració i reconeixement. La comunitat escolar i la ciutadania van tenir l'oportunitat de col·laborar i rebre valor educatiu a través del coneixement del medi ambient i la importància de protegir-lo. El documental de l'estudiant va guanyar el premi al millor projecte al Water Docs School Action Project, proporcionant un reconeixement als esforços i animant a altres a seguir els passos de la pràctica ecològica.