Módulo 1.1 Caso de estudio 1: Jack Chambers PS/Canadá
¿Qué necesidad o problema se aborda?
El caso de estudio 1 se refiere a un proyecto escolar implementado por una escuela primaria en Canadá. Presentamos este caso práctico porque se trata de un proyecto complejo, que implica tanto a la comunidad escolar como a la comunidad local. El uso de una variedad de enfoques y métodos requería muchos recursos, métodos, conocimientos y personas implicadas, lo que hacía que la gestión de proyectos fuera compleja y exigente.
La necesidad que aborda este proyecto es la falta de comprensión de la función de la balsa de gestión de aguas pluviales y su relación con el ciclo urbano del agua y los ecosistemas entre la comunidad escolar y el vecindario en general.
¿Cómo se hace?
El alumnado de 8º de primaria tenía como objetivo educar al público y concienciar sobre la importancia del estanque y su papel en el entorno. Para ello, utilizaron variedad de métodos, que incluyen Documental, Arte Público, Lema, Colaboración con la ciudad y Programa Adopta un Parque. Los alumnos crearon un documental sobre el estanque para explicar su función e importancia. Después organizaron un proyecto artístico donde la comunidad escolar decoró un anfibio o reptil de madera. Más de 800 anfibios y reptiles fueron colgados en la valla de la escuela tipográfica como arte público. El eslogan "Sólo la lluvia por el desagüe" se utilizó para educar al público. Los estudiantes colaboraron con los ciudadanos londinenses para diseñar nuevas señalizaciones para los estanques de aguas pluviales y decidieron participar en el programa Adapt a Park.
¿Cuál es el impacto para los profesores / estudiantes / la comunidad?
A través de los métodos que se implementaron durante este proyecto, los estudiantes educaron con éxito a la comunidad escolar, incluidos otros estudiantes / profesores y al vecindario en general sobre la importancia de la gestión de las aguas pluviales. Además de aumentar la sensibilización, el proyecto ha aportado valor educativo, oportunidad de colaboración y reconocimiento. La comunidad escolar y la ciudadanía tuvieron la oportunidad de colaborar y recibir valor educativo a través del conocimiento del medio ambiente y la importancia de protegerlo. El documental del estudiante ganó el premio al mejor proyecto en el Water Docs School Action Project, proporcionando un reconocimiento a los esfuerzos y animando a otros a seguir los pasos de la práctica ecológica.