Greener Green - Desenvolupament de pràctiques de sostenibilitat a les escoles primàries

Podem entendre l'escola com un ecosistema, amb factors físics (edificis, infraestructures, camps esportius,...) i biològics (alumnes, professorat, jardins,...) que interactuen entre si, amb entrades i sortides de matèria i energia.

Partint d'aquesta base, és possible realitzar un diagnòstic general del funcionament de tot el col·legi, fins a diagnòstics de qualsevol de les activitats que realitzem amb els nostres alumnes. Depenent del que vulguem estudiar i la seva complexitat, tindrem diverses eines a la nostra disposició, però sempre es tracta de detectar què podem fer per minimitzar l'impacte en l'entorn de la nostra activitat.

Activitat: ealitza l' anàlisi d' impacte ambiental d' una activitat del teu centre seguint les pautes següents:

Ubicació de l' activitat
Descripció de l' activitat
Estat inicial abans de l'activitat (tenint en compte els recursos climàtics, geològics, hidrològics, sociològics i biològics, el paisatge, la qualitat de l'aire, la contaminació acústica)
Estudi dels efectes de l'activitat sobre el medi ambient (Segons classificació 5.1.2)
Mesures preventives i/o correctives
Pressupost estimat per a mesures preventives i/o correctives