Mòdul 4.3 Lectura
Les activitats humanes estan emetent cada vegada més gasos d'efecte hivernacle que augmenten l'efecte hivernacle i, en última instància, la temperatura global de la Terra. Aquest capítol se centrarà en quant de l'escalfament global es deu realment a les activitats humanes enfront de quant és l'escalfament natural. També veurem altres factors que impacten en el clima que també són d'origen humà.
En primer lloc, crec que aquest és el moment de desafiar una creença generalitzada que estem en una fase d'escalfament natural i, per tant, els humans no han exercit un paper significatiu en l'escalfament actual del clima. Això no és cert i t'ho demostraré gràcies al modelatge climàtic!
Prenguem primer aquesta figura on pot descobrir l' anomalia de temperatura observada durant el període 1860-2010 en la línia negra. Aquesta corba és l' escalfament global observat amb un augment de gairebé 1 ° C entre 1900 i 2000.
Ara, gràcies al modelatge, intentarem simular aquesta evolució de la temperatura el millor possible. En primer lloc, no tenim en compte les emissions de gasos d'efecte hivernacle produïdes per les activitats humanes. Les corbes de colors representen l' anomalia de temperatura simulada per diversos models climàtics que només tenen en compte factors naturals com la configuració astronòmica de la Terra i la seva òrbita al voltant del sol, l' activitat solar i l' activitat volcànica. Observem que les simulacions aconsegueixen representar correctament les observacions fins a la dècada de 1930. D' altra banda, durant la resta del segle 20, les temperatures simulades no representen l' evolució de la temperatura observada. En aquesta etapa, podem dir que el forçament natural per si sol no pot explicar l'augment de la temperatura.
En un segon pas, agreguem al forçament natural el forçament antropogènic, és a dir, les emissions de gasos d'efecte hivernacle degudes a les activitats humanes, els canvis en l'ús de la terra i totes les altres activitats humanes que impacten en el clima. Això és el que obtenim: les corbes de colors encara representen les anomalies de temperatura simulades pels diferents models, però aquesta vegada són capaços de representar les temperatures observades durant tot el període. Per tant, sense l' addició dels forçaments antropogènics en els models, no són capaços de representar l' evolució de la temperatura observada.
El mateix exercici es pot fer en dues dimensions: primer, prenguem un mapa de la tendència de la temperatura global entre 1951 i 2010. En alguns llocs, veiem un escalfament generalitzat a tot el planeta. Ara, anem a simular aquesta tendència utilitzant models amb només forçament natural. Obtenim aquest mapa amb una tendència feblement negativa o positiva depenent de la ubicació. Per tant, no representa la tendència observada en absolut. Ara anem a simular la tendència afegint forçament antropogènic, i obtenim aquest mapa. Fins i tot si hi ha algunes discrepàncies, podem veure que globalment, la simulació on prenem en compte tant el forçament natural com l'antropogènic és molt més a prop del que s'observa.
Aquest exercici de modelatge ens ensenya dues coses importants:
En primer lloc, l' evolució de les temperatures actuals només es pot explicar tenint en compte tant les causes naturals com les antropogèniques. En segon lloc, la part de l' escalfament relacionada amb les activitats humanes és molt més gran que la part de l' escalfament relacionada només amb el forçament natural. En aquest cas, durant el període 1951-2010, l' augment de la temperatura relacionat amb les activitats naturals és inferior a + 0,1 ° C, mentre que l' augment atribuït a les activitats humanes està entre + 0,5 i + 1,3 ° C.
Entre aquestes activitats humanes, tenim dret a preguntar quins produeixen gasos d'efecte hivernacle?
Òbviament, és complex donar compte de la participació de cada sector econòmic. A més, les xifres varien segons el mètode de càlcul utilitzat. Basat en el potencial d' escalfament global de 100 anys, el 6è informe de l' IPCC proposa el desglossament següent:
A nivell mundial el 2019, el sector econòmic més emissor és el sector industrial amb un 24%, seguit de prop pel sector de producció d'electricitat i calor amb el 23% de les emissions globals equivalents de CO2. El següent és el sector que comprèn l' agricultura, la silvicultura i les activitats antropogèniques d' ús de la terra, inclosos els incendis forestals, la desforestació, els incendis de turba, etc., que és el tercer major emissor de gasos amb efecte d' hivernacle amb un 22%. El segueixen les emissions del sector del transport (amb un 15%) i els edificis (amb poc menys del 6%). Finalment, diverses activitats relacionades amb el sector energètic en un 10%. Per suposat, totes aquestes xifres s' han de considerar amb el seu marge d' error.
No obstant això, si mirem les xifres de manera relativa, és interessant comparar aquestes emissions globals amb emissions més regionals. Per tant, si analitzem les emissions de cada sector sobre la mateixa base de càlcul (és a dir, el potencial d'escalfament global a 100 anys) no per a tothom, sinó aquesta vegada per a la regió valona a Bèlgica el 2019: notem que la indústria també està en primera posició amb gairebé el 30%, llavors és el sector del transport el que ocupa la segona posició amb més del 24%, seguit del residencial amb més del 16%. Després venen el sector agrícola, la producció d'electricitat i diversos altres sectors econòmics.
Per tant, quan parlem d'emissions de gasos d'efecte hivernacle, és interessant entendre de què estem parlant perquè les xifres són diferents segons l'àrea geogràfica estudiada. Per tant, els esforços per reduir les emissions hauran d' establir-se de manera diferent per a cada país.
És difícil respondre a aquesta pregunta. Com acabem de veure, les emissions són molt diferents d'un país a un altre, d'una regió a una altra.
Aquest també serà el cas d'una escola a una altra.
Tanmateix, si identifiquem les àrees que les escoles utilitzen en la seva vida diària, podem dir que: Les escoles formen part del sector terciari (4% de les emissions de GEH) que és un sector amb baixes emissions de gasos d'efecte hivernacle, però els estudiants fan servir el transport per anar a l'escola (24% de les emissions de GEH), les escoles fan servir energia (8%) per escalfar les seves aules, Per a la il·luminació, per a les computadores, etc., les escoles també produeixen deixalles (3%), els menjadors de l'escola utilitzen productes agrícoles (12%), el mobiliari escolar és fabricat per indústries (29%). Per tant, fins i tot si les escoles no són els majors emissors quan només es té en compte el sector en el qual estan incloses, es pot veure que quan es tenen en compte totes les emissions indirectes, poden produir molts gasos d'efecte hivernacle. En un altre sentit, les escoles també tenen molt poder per reduir les seves emissions de gasos d'efecte hivernacle.
Anar més enllà i no limitar-nos a les emissions de gasos d'efecte hivernacle
En les activitats humanes que influeixen en el clima, no només hi ha emissions de gasos d'efecte hivernacle, també hi ha emissions d'aerosols, esteles deixades pels avions, però també canvis en l'ús de la terra.
Prenguem cada element un per un:
- Les esteles deixades pels avions poden semblar anecdòtiques, però no ho són. Aquests llargs núvols formats per vidres de gel poden, depenent de les condicions climàtiques, cobrir una gran àrea geogràfica com es mostra aquí sobre el sud-est dels Estats Units. Aquests senders jugaran un paper diferent durant el dia i la nit. Durant el dia, els senders reflectiran els raigs del sol i contribuiran així al refredament de l'atmosfera. D'altra banda, a la nit, aquests mateixos senders accentuaran l'efecte hivernacle i reflectiran la radiació infraroja de tornada a terra.
- Fins i tot si els impactes són més locals que globals, els canvis en l' ús de la terra a causa de la urbanització, la desforestació o la reforestació, per exemple, tindran un lleuger impacte en l' escalfament global, principalment en modificar l' albedo del sòl. Però els impactes són complexos. Prenguem l'exemple de la desforestació: si reemplacem un bosc per sòl nu, augmentarem l'albedo del sòl de 0.15 a 0.30. Així, l' energia solar absorbida pel sòl disminuirà ja que una major part es reflectirà cap a l' espai. Per tant, es produirà un refredament local. D'altra banda, els arbres, a través de la seva evapotranspiració, proporcionen enormes quantitats d'humitat a l'atmosfera, cosa que condueix a la formació de núvols. Aquests núvols baixos també reflectiran part de la radiació de retorn a l' espai evitant que el sòl es calent. En desforestar, eliminem aquests núvols baixos i així reforcem l'escalfament local. A més, a escala global, l'eliminació d'arbres que són somriures de carboni augmentarà indirectament la concentració de gasos d'efecte hivernacle a l'atmosfera i, per tant, augmentarà l'escalfament global. Aquestes reaccions complexes ocorren per a qualsevol canvi en l' ús de la terra, com quan urbanitzem àrees cobertes d' herba o fins i tot quan reforestem una regió. El balanç de radiació local es modifica sistemàticament, de vegades amb conseqüències globals.
Per tant, és obvi que aquest factor d'ús de la terra és molt complex d'entendre, amb efectes de vegades antagònics com acabem de veure. Sembla que, pel que fa als aerosols, la incertesa d' aquests canvis en la coberta terrestre també és important per a la seva estimació en l' escalfament global total.
Per tant, és obvi que aquest factor d'ús de la terra és molt complex d'entendre, amb efectes de vegades antagònics com acabem de veure. Sembla que, pel que fa als aerosols, la incertesa d' aquests canvis en l' ús de la terra també és important per a la seva estimació en l' escalfament global total.
Si agreguem tots els forçaments antropogènics i els comparem amb el forçament natural, obtenim aquest gràfic.
La primera línia mostra tot el forçament relacionat amb els diferents gasos d'efecte hivernacle,
La segona línia inclou els altres forçaments antropogènics com aerosols, ús de la terra, etc.
La tercera línia presenta un balanç dels forçaments vinculats a les activitats humanes.
I finalment, la quarta línia agrupa els forçaments naturals com l' energia solar i l' activitat volcànica.
La xifra és molt clara: fins i tot tenint en compte el marge d'incertesa, les activitats humanes participen gairebé per complet en l'escalfament global.