Module 5.5: Texte de l'étude
5.5 La gestion des déchets à l'école : une opportunité d'apprentissage
5.5.1. Introduction
Dans le module 2 de ce programme, nous avons déjà travaillé sur les concepts de recyclage, de réutilisation et de réduction. Voyons maintenant comment nous pouvons amener les élèves à introduire ces habitudes dans leur quotidien. Nous devons garder à l'esprit que les élèves passent une grande partie de leur temps à l'école, où ils utilisent des livres, des cahiers, des feuilles de papier, des crayons de couleur, des stylos, des marqueurs, etc. En outre, il existe d'autres aspects de la routine quotidienne tels que le petit-déjeuner, le déjeuner, les déplacements, etc.
L'objectif principal de ce sous-chapitre est de rapprocher la durabilité de leur vie quotidienne et de montrer comment de petites habitudes peuvent contribuer à économiser les ressources.
5.5.2 Une place pour chaque déchet
Si nous voulons établir une culture d'économie des ressources dans notre classe et les gérer correctement, nous devons disposer de différents conteneurs pour jeter les différents types de déchets qui peuvent être générés dans les différents espaces de l'école.
Le schéma des types de déchets qui doivent être déposés dans chaque conteneur et leur couleur peuvent varier en fonction de chaque pays de l'UE. Dans ce module, nous suivrons la classification suivante :
Bleu → Papier et carton
Jaune → Emballage léger
Marron → Fraction organique
Gris → Fraction restante / Déchets (non recyclables)
Rouge → Déchets / Point vert
Activité: Comment les déchets sont-ils classés dans votre pays et de quelle couleur sont-ils identifiés ?
Couleur | Type de déchets |
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5.5.3 Résidus : où vont-ils ?
Savez-vous dans quel conteneur un tetra brik doit être placé ? En plastique ou en carton ? Et un mouchoir en papier usagé ? Parfois, il n'est pas évident de savoir où chaque déchet doit être déposé. Voyons dans ce tableau où chaque déchet doit aller :
Résidus | Où va-t-il ? |
enveloppe en papier
| Dans la fraction des papiers et cartons, nous ne déposons que les papiers et cartons proprement pliés. Les spirales, les clips, les agrafes sont à éviter... Ne pas confondre avec les mouchoirs et les serviettes en papier. |
Bouteille en plastique
| Dans la fraction des emballages légers, il suffit de jeter tous les récipients et emballages qui portent le signe du point vert. |
CD/DVD
| DUMP / POINT VERT : Installation permettant la collecte sélective des déchets municipaux pour lesquels il n'existe pas de système de collecte à domicile ou de conteneurs spécifiques sur la voie publique. |
Boîte de biscuits
| Attention : Séparez les éléments en plastique et en métal de la boîte en carton et déposez-les dans l'emballage de la fraction Light. Dans la fraction des papiers et cartons, nous ne déposons que les papiers et cartons proprement pliés. Les spirales, les clips, les agrafes sont à éviter... Ne pas confondre avec les mouchoirs et les serviettes en papier. |
Sac de pommes de terre
| Dans la fraction des emballages légers, il suffit de jeter tous les récipients et emballages qui portent le signe du point vert. |
Papier à muffin
| Pour la fraction organique, nous ne jetons que les restes de nourriture, les aliments avariés et les petits éléments végétaux. Pour éviter les odeurs, nous devons jeter la fraction organique dans les poubelles de rue le soir. |
palettes
| Pour la fraction restante, nous ne jetons que les déchets qui ne peuvent être recyclés ou utilisés d'une autre manière. |
Activité: Sur la base des exemples que nous vous avons montrés, dans quel récipient introduiriez-vous...
RESIDUE | SOLUTION |
Un tissu usagé | FRACTION ORGANIQUE |
Boîte en métal pour biscuits ou chocolats | EMBALLAGE LÉGER |
Chewing gum | FRACTION RESTANTE / REJETÉE |
Stylos et marqueurs | DÉCHETS / POINT VERT |
5.5.4. Que faisons-nous des déchets que nous avons triés ?
Et une fois qu'il est déjà dans son conteneur, savez-vous quel processus il suit pour pouvoir être recyclé ?
Résidus | processus | Ce qu'il devient |
Papier et carton
| Dans l'usine de triage, la sélection est faite en fonction du type de matériau et celui-ci est emballé pour être transporté vers les usines de recyclage où un processus de défibrage et de nettoyage des encres, des pigments et des colles est effectué. De nouvelles fibres sont ajoutées. La pulpe est séparée de l'eau et pressée. | Emballages en feuilles, emballages en carton, magazines et journaux, papier d'emballage, boîtes en carton. |
Emballage léger | Dans l'usine de triage, les conteneurs sont séparés par matériaux : types de plastique, aluminium, fer, bois et briques. Chaque matériau est emballé et préparé pour être transporté vers l'usine de recyclage correspondante, où le plastique est séparé en fonction des types et des densités. Il est lavé et fondu pour obtenir une matière première sous forme de granulés qui sont introduits dans le cycle de production. | Conteneurs, seaux, mobilier urbain, panneaux de signalisation. |
Junkie - Points verts | Une entreprise spécialisée sépare les matériaux recyclables (plastiques, verre et métaux) des éléments dangereux ou non récupérables qui sont décontaminés. Les entreprises traitent les différents types de plastiques et de métaux pour les réintroduire dans le cycle de production. | Le polycarbonate est utilisé dans les pièces automobiles, l'éclairage public, les boîtiers de téléphones portables et d'ordinateurs, les CD et les DVD. |
Fraction organique
| Dans l'installation de digestion anaérobie, la fraction organique (FORM) subit une décomposition biologique en l'absence d'oxygène, en anaérobiose. On parle aussi de méthanisation. Elle a lieu dans des équipements fermés, les digesteurs. On obtient du méthane et une matière digérée qui est soumise au compostage. Dans l'usine de compostage, la fraction organique (FORM) subit un traitement biologique en présence d'oxygène, comme le font les bactéries dans un processus de décomposition naturelle. La fraction organique ne doit pas contenir de substances inappropriées, car elles empêchent ou entravent le processus biologique.
| Le processus de compostage permet d'obtenir un engrais très approprié, le compost, qui est utilisé comme engrais pour le sol des jardins et des parcs de nos municipalités. Le biogaz obtenu par méthanisation est utilisé pour produire de l'électricité et du carburant. Il sert à la fois à faire fonctionner l'usine de compostage et à l'exporter vers le réseau public. |
rejet
| L'usine de traitement. Dans cette usine, une fois les éléments recyclables extraits, tout ce qui n'est pas utilisable subit un traitement final d'élimination, soit dans un incinérateur, soit dans un dépôt contrôlé. | Dans l'incinérateur, une combustion contrôlée a lieu et tous les déchets sont éliminés. Les gaz sont filtrés avant d'être rejetés dans l'atmosphère. Les scories sont acheminées vers le réservoir contrôlé. La chaleur de cette combustion fait tourner des turbines qui produisent de l'électricité. Les balles et le reste sont empilés jusqu'à ce qu'ils couvrent la surface du réservoir contrôlé et qu'il soit recouvert de terre. Elle est récupérée pour un usage public ou un espace vert. |
Activité: Concevez une campagne d'information pour votre classe afin de lui montrer où chaque déchet doit aller et pourquoi.