Greener Green - Développer des pratiques durables dans les écoles primaires

Introduction

Nous utilisons de l'énergie tous les jours et cela fait partie de notre vie moderne.  Le type d'énergie que nous utilisons varie en fonction du pays dans lequel nous vivons et de notre mode de vie.  La réduction des émissions de gaz à effet de serre liées à l'énergie peut être divisée en deux catégories : 

• en optant pour des sources d'énergie plus propres (en remplaçant les combustibles fossiles par des sources renouvelables non combustibles)
• en réduisant la consommation globale d'énergie par des économies d'énergie et des gains d'efficacité énergétique

Résultats de l'apprentissage  

À la fin de ce sous-chapitre, vous aurez compris 

• Quels sont les types d'énergie que nous utilisons et comment nous pouvons passer à des options renouvelables ?
• Comment réduire la consommation d'énergie de votre école

Quels types d'énergie utilisons-nous ?

Regardez cette vidéo  https://ec.europa.eu/eurostat/web/interactive-publications/energy-2023#electricity-production    (1.47) pour voir comment l'électricité est produite dans l'UE.   

L'énergie renouvelable est l'énergie dérivée de sources naturelles qui se renouvellent à un rythme plus élevé qu'elles ne sont consommées. La lumière du soleil et le vent, par exemple, sont des sources qui se renouvellent constamment. Les sources d'énergie renouvelables sont nombreuses autour de nous.  Les combustibles fossiles (charbon, pétrole et gaz), en revanche, sont des ressources non renouvelables dont la formation prend des centaines de millions d'années. Lorsqu'ils sont brûlés pour produire de l'énergie, les combustibles fossiles sont à l'origine d'émissions de gaz à effet de serre nocifs, tels que le dioxyde de carbone.

La production d'énergie renouvelable génère beaucoup moins d'émissions que la combustion de combustibles fossiles. La transition des combustibles fossiles, qui sont actuellement à l'origine de la plupart des émissions, vers les énergies renouvelables est essentielle pour faire face à la crise climatique.  En outre, les énergies renouvelables sont désormais moins chères dans la plupart des pays et génèrent trois fois plus d'emplois que les combustibles fossiles.

Les principales sources d'énergie renouvelables sont les suivantes:

• Énergie solaire - convertir la lumière du soleil en énergie
• Énergie éolienne - capte l'énergie du vent et la convertit en électricité
• Énergie géothermique - chaleur générée par la terre.
• L'énergie hydraulique - une forme d'énergie qui exploite la puissance de l'eau en mouvement
• Énergie marémotrice - produite par la poussée des eaux océaniques lors de la montée et de la descente des marées.
• Énergie de la biomasse - dérivée de la combustion de matières organiques telles que les arbres, les plantes et les déchets agricoles et urbains.

Cet article https://ec.europa.eu/eurostat/web/interactive-publications/energy-2023 présente une ventilation de la manière dont les différents pays d'Europe consomment de l'énergie.  Ce diagramme montre que l'Europe est sur la voie de la réduction des émissions de gaz à effet de serre et de l'augmentation des énergies renouvelables, mais que cela prend du temps.

Comment puis-je utiliser des sources d'énergie renouvelables à la maison et à l'école ? 

Choisir des sources d'énergie renouvelables pour l'électricité et le chauffage de notre école est un excellent moyen de réduire notre empreinte carbone et de rendre nos écoles plus durables.  Voici quelques exemples de ce que les écoles peuvent faire :

·        L'énergie solaire

Les écoles peuvent installer des panneaux photovoltaïques sur leur toit pour produire de l'électricité.  La production de votre propre électricité propre à l'aide de panneaux solaires vous permet d'améliorer votre durabilité, de réduire votre dépendance au réseau et de diminuer vos factures d'électricité.  Les écoles peuvent choisir d'acheter leur propre système d'énergie solaire ou d'investir dans un contrat d'achat d'électricité.  Un contrat d'achat d'énergie solaire (CAE) est un excellent moyen d'obtenir un système de panneaux solaires sans avoir à l'acheter directement et permet aux écoles de bénéficier d'une électricité à prix réduit.  

·        Chauffage solaire

L'énergie solaire peut également être utilisée pour fournir de l'eau chaude et du chauffage tout au long de l'année. Les systèmes de chauffage solaire utilisent des panneaux solaires qui peuvent être installés sur votre toit, montés sur un cadre indépendant ou même accrochés à un mur. L'énergie qu'ils produisent chauffe l'eau qui est stockée dans un ballon d'eau chaude.  

·        Pompe à chaleur à air

Une pompe à chaleur à air est un système d'énergie renouvelable qui utilise la chaleur de l'air extérieur pour fournir du chauffage et de l'eau chaude. Elle fonctionne de la même manière qu'un réfrigérateur, mais à l'envers, en extrayant l'énergie de l'air et en l'utilisant pour chauffer votre maison.  Il s'agit d'une option de chauffage plus durable que le chauffage traditionnel au mazout ou au gaz.  Il utilise l'électricité comme source d'énergie, ce qui permet de combiner des sources de production d'électricité renouvelables telles que l'énergie solaire ou géothermique.   

·        Énergie verte

S'il n'est pas possible d'adapter votre école à l'une de ces solutions d'autoproduction d'énergie, l'alternative consiste à faire appel à un fournisseur d'énergie qui promet de n'utiliser que de l'énergie verte.  Toutefois, il est important de bien vérifier cette promesse, car de nombreuses entreprises surestiment souvent les avantages environnementaux de l'électricité qu'elles fournissent.  De nombreuses entreprises revendiquent également la compensation carbone, en s'engageant à planter des arbres pour compenser leurs émissions de carbone.  Il ne s'agit pas d'une énergie renouvelable, mais d'une énergie verte. 

Il se peut que vous ayez besoin d'autorisations, telles que des permis de construire, pour installer des équipements sur les terrains et les bâtiments. Des régimes fonciers différents ou des intérêts majoritaires peuvent avoir une incidence sur la manière dont vous pouvez utiliser le terrain et les bâtiments. Toutefois, il ne suffit pas de passer aux énergies renouvelables, car nous devons également veiller à réduire la quantité d'énergie que nous utilisons afin de diminuer la quantité d'énergie à produire.

Améliorer l'efficacité énergétique

Il existe de nombreuses façons simples et directes d'économiser de l'argent et de devenir plus durable. Certaines d'entre elles passent par un changement de comportement et de culture, mais la gestion plus active des bâtiments, des installations et des équipements, ainsi que la planification stratégique, sont tout aussi importantes.

Regardez cette vidéo sur l'efficacité énergétique 

 (1.03). 

Efficacité énergétique de la communauté scolaire

L'attention portée à l'échelle mondiale aux questions environnementales a suscité beaucoup d'intérêt et de soutien au sein des écoles pour changer les comportements. De nombreuses écoles bénéficient d'un engagement actif de la part des élèves et du personnel, ce qui leur permet de traduire les préoccupations générales concernant l'environnement en actions pratiques au sein de leur établissement. 

L'élaboration d'une politique verte contribuera à démontrer l'engagement en faveur de l'efficacité énergétique et à donner au personnel et aux élèves les moyens d'effectuer des changements avec le soutien des dirigeants. Votre politique verte pourrait inclure :

• déclaration de mission
• objectifs et cibles
• rôles et responsabilités
• un cadre pour la planification de l'action
• des étapes pour examiner les progrès accomplis
• ressources

Partager les informations sur l'énergie avec les élèves et le personnel de l'école 

Encouragez l'appropriation des problèmes en impliquant le personnel et les élèves. Pour identifier les domaines dans lesquels des économies d'énergie peuvent être réalisées, il est préférable de commencer par examiner la manière dont l'énergie est actuellement utilisée. Sensibilisez le personnel et les élèves à l'énergie qu'ils utilisent et à ce qu'elle coûte en termes monétaires et environnementaux. Aidez-les à comprendre comment leurs habitudes ont un impact sur la consommation d'énergie et comment les changer peut avoir un effet positif. Encourager et récompenser les idées et les activités qui réduisent la consommation d'énergie. 

De nombreux programmes énergétiques scolaires ont été créés et sont gérés par les élèves, qui tirent le meilleur parti de leur enthousiasme et de leur créativité. Les enseignants peuvent intégrer des informations sur l'énergie dans leurs plans de cours, notamment dans le cadre des cours de sciences ou de mathématiques. 

Les relevés de compteurs, les statistiques sur la gestion de l'énergie et les comparaisons de données numériques aident les élèves à améliorer leurs compétences en calcul et à développer leur propre compréhension de l'énergie et de la manière dont elle est utilisée.  Cela peut influencer les comportements à long terme, tant à l'école qu'à la maison. 

Éteindre les lumières

L'éclairage représente environ la moitié de l'électricité consommée dans une école typique.  Commencez par les principes de base, tels que l'extinction des lumières et des équipements électriques lorsqu'ils ne sont pas utilisés. Voici d'autres idées bénéfiques :

• L'étiquetage des interrupteurs est un moyen simple de s'assurer que seules les lumières nécessaires sont allumées.
• Éliminez les obstructions des fenêtres et des radiateurs afin d'utiliser au mieux la lumière du jour et de vous assurer que les systèmes de chauffage fonctionnent efficacement. 
• Installation des commandes d'éclairage 
• Utilisation de détecteurs de présence dans les zones peu fréquentées, telles que les vestiaires et les toilettes.
• Remplacer les lampes défectueuses par des lampes plus économes en énergie, qui durent plus longtemps. Les lampes LED consomment jusqu'à 90 % d'énergie en moins que les lampes traditionnelles, mais elles doivent être soigneusement spécifiées. Elles peuvent également durer jusqu'à trois fois plus longtemps que les lampes fluorescentes compactes (CFL), ce qui permet de réduire les coûts de maintenance et d'immobilisation.

De nombreuses écoles ont des groupes d'"éco-champions" ou de "power rangers" qui vérifient à la fin de chaque journée si des équipements ou des lumières sont restés allumés, les éteignent et en informent le personnel responsable. D'autres créent une saine concurrence, par exemple en utilisant des graphiques pour comparer la consommation d'énergie de différents sites ou bâtiments.

Fixer des objectifs et reconnaître les succès. Lorsque le suivi montre qu'une différence a été faite, célébrez-la et aidez à maintenir l'enthousiasme pour aller plus loin.

Gérer les charges liées aux technologies de l'information et de la communication (TIC) 

L'utilisation des TIC dans les écoles se développe rapidement. Les équipements TIC ne consomment pas seulement de l'électricité directement, mais font souvent appel à d'autres sources d'électricité pour l'éclairage et le refroidissement. Il est possible de réduire considérablement la consommation d'électricité des TIC en choisissant des équipements économes en énergie et en activant des fonctions de gestion de l'énergie.

 Les salles équipées de tableaux blancs interactifs doivent être aménagées de manière à permettre aux utilisateurs de gérer rapidement et facilement les stores et l'éclairage. 

Les appareils électroménagers doivent être éteints sur le mur dans la mesure du possible afin d'économiser l'énergie. Les ordinateurs dans les classes et les salles de TIC doivent être éteints après utilisation et surtout à la fin de la journée de manière systématique.

Bâtiments et gestion des écoles

L'utilisation efficace des commandes de chauffage ou d'éclairage existantes permet de réduire le gaspillage d'énergie, de réaliser des économies et de réduire les émissions jusqu'à 40 %. Si une chaudière est mal utilisée ou mal entretenue, les coûts de chauffage peuvent augmenter de 30 % ou plus. Voici quelques moyens de rester efficace :

• Veillez à ce qu'il soit entretenu au moins une fois par an et réglé pour une efficacité optimale. Réduire la température d'un bâtiment de 1°C permet d'économiser 5 à 10 % de la facture de chauffage. Faire fonctionner les systèmes de chauffage une heure de moins chaque jour permet de réaliser des économies similaires.
• Veillez à ce que les commandes de température soient réglées et ajustées en fonction des différentes utilisations et activités dans les différentes zones ou pièces. 
• Vérifiez les minuteries afin qu'elles reflètent les heures d'utilisation réelles et qu'elles soient réglées à la bonne date et à la bonne heure (en particulier après l'avancement ou le recul des horloges). 
• Réduire la consommation de chauffage en ne chauffant que les zones du bâtiment qui en ont besoin
• Assurez-vous que toutes les sources de courants d'air sont identifiées et qu'un système d'étanchéité approprié est mis en place.
• Veillez à ce que les thermostats soient correctement positionnés, en particulier lorsque l'agencement du bâtiment a été modifié. Les thermostats placés dans une zone exposée aux courants d'air augmenteront les coûts de chauffage. 
• Faites installer un compteur intelligent qui vous indiquera la quantité d'énergie utilisée et le moment où elle l'est. Cela vous aidera à comprendre votre consommation d'énergie et à savoir comment la réduire.
• Contrôler régulièrement les relevés des compteurs est une mesure peu coûteuse, voire gratuite, qui vous permet de surveiller les utilisations et les schémas énergétiques. Les données fournies par les relevés de compteurs peuvent également être utilisées pour l'enseignement et l'apprentissage.
• Si la pièce est trop chaude et que le chauffage est en marche, réglez la température plutôt que d'ouvrir les fenêtres. 
• Il est donc important que le personnel sache comment régler la température, la ventilation et l'éclairage de son espace afin que les conditions puissent être ajustées pour atteindre les niveaux de confort souhaités.      
• Comprendre et analyser vos factures vous aidera : 
• vérifier qu'ils sont exacts et basés sur les relevés réels des compteurs, de sorte que vous ne payez que ce que vous consommez 
• comprendre si la consommation d'énergie est en hausse ou en baisse par rapport aux années précédentes
• dentifier les modèles de consommation d'énergie inhabituels ou élevés de manière inattendue afin de pouvoir prendre des mesures rapides 
• minimiser le gaspillage d'énergie
• Adapter les bâtiments pour qu'ils soient entièrement isolés, avec des fenêtres, des portes et des systèmes de chauffage économes en énergie, ainsi que des dispositifs d'ombrage et de protection contre les courants d'air.  Il existe souvent de nombreuses initiatives des autorités locales pour contribuer à ces coûts, telles que l'Agence chypriote de l'énergie (Cyprus Energy Agency), dont les coordonnées se trouvent à l'adresse suivante https://www.cea.org.cy/en/