Módulo 5.2 Lectura
Cómo motivar e involucrar a los estudiantes en el proceso de cambio
Introducción
Involucrar a toda la comunidad educativa en un proyecto común es una tarea compleja que requiere planificación y persistencia. Veamos qué pasos hay que dar para involucrar a nuestros alumnos en la transición hacia un centro educativo más sostenible.
Implicación de toda la comunidad escolar
El primer paso para motivar e involucrar a nuestros alumnos en el proceso de cambio es que el equipo docente se identifique plenamente con el proyecto. Solo si nosotros, como adultos, mostramos nuestro compromiso con la construcción de una sociedad más sostenible, involucraremos a nuestros estudiantes.
Los pasos a seguir para llevar a cabo esta transformación son:
A. Mostrar la oportunidad y la necesidad de llevar a cabo el cambio hacia la sostenibilidad
El primer paso para convencer a nuestro equipo docente de llevar a cabo una transformación hacia la sostenibilidad es crear la necesidad de hacerlo, analizando las necesidades y carencias que percibimos en sostenibilidad en nuestra escuela.
Para llevar a cabo este primer paso es necesario crear una comisión transversal de directivos, profesores y no docentes que sea el motor del cambio.
B. Visualizando el cambio juntos: reimaginando nuestra escuela.
Una vez que estamos decididos a hacer de la nuestra una escuela más sostenible, necesitamos determinar algunos objetivos: hacia dónde queremos ir. Imaginar que estos cambios ya han tenido lugar nos ayudará a encontrar sentido a nuestras acciones y marcará el camino del proceso de cambio.
Es necesario que el mayor número posible de personas puedan aportar sus ideas para que todos se sientan responsables.
C. Empoderar y capacitar a los docentes para llevar a cabo este cambio
Para hacer realidad estas ideas, las personas que tienen que llevarlas a cabo necesitan sentirse empoderadas y empoderadas. Es necesario permitir que el profesorado haga y decida y, sobre todo, que se forme y acompañe para llevar a cabo la transformación. Esta es una tarea prioritaria para los equipos de gestión, que hacen un seguimiento, eliminan obstáculos y organizan acciones de acuerdo con prioridades y objetivos.
D. Evaluación y consolidación
Es necesario establecer un mecanismo de evaluación periódica que evalúe el logro de los objetivos que se han propuesto. En este punto es particularmente importante celebrar los éxitos y compartirlos con el resto de la comunidad educativa, reconociendo el esfuerzo de las personas que lo han hecho posible.
Para mantener esta dinámica de progreso y mejora, es necesario revisar los objetivos y actualizarlos de acuerdo con las nuevas necesidades que vayan apareciendo: una tarea que debe ser coordinada por el comité transversal que se reúne periódicamente para realizar este análisis.
Actividad: a continuación encontrarás una serie de acciones para implicar a toda nuestra comunidad educativa en el proceso de cambio. Se trata de colocar cada acción en su apartado correspondiente:
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Mostrar la oportunidad y la necesidad de llevar a cabo el cambio hacia la sostenibilidad |
- Crear una comisión transversal para liderar el cambio (1) - Elaborar un formulario para preguntar al profesorado sobre las prioridades (2) - Compartir con la comunidad educativa las mejoras que se han llevado a cabo. (4) - Ofrecer un curso sobre sostenibilidad en el aula (3) - Determinar los indicadores para evaluar los cambios (2) - Especificar la periodicidad de la reunión de la comisión transversal (4) - Determinar los objetivos para mejorar la sostenibilidad del centro. (2) - Reconocer el trabajo de las personas involucradas en una acción exitosa. (4) |
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Visualizando juntos el cambio: reimaginando nuestro centro |
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Empoderar y capacitar a los docentes para llevar a cabo este cambio |
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Evaluación y consolidación |
Tomar conciencia del impacto ecológico de nuestro consumo
Para involucrar a nuestros estudiantes, es esencial concienciarlos del impacto que su consumo tiene en el planeta para que puedan descubrir formas de hacer un uso más responsable de los recursos y evitar el desperdicio.
A través de la calculadora de huella ecológica (Footprint calculator) se puede calcular el espacio que necesita una persona para obtener los recursos que consume y asimilar los residuos y las emisiones de CO2 que genera.
Calcular nuestra propia huella ecológica nos ayuda a ser conscientes del impacto que nuestro estilo de vida tiene en el planeta y también nos ayuda a reflexionar sobre aquellas cosas que podemos hacer para llevar un estilo de vida más sostenible.
Recurso científico: Calculadora de huella https://www.footprintcalculator.org/home/en
Hacer de los estudiantes el motor del cambio
Es importante que nuestros estudiantes se den cuenta de que pueden desempeñar un papel importante en la transformación no solo de nuestra escuela sino también del mundo entero.
Aunque las decisiones que determinarán el futuro de nuestro planeta están en manos de los adultos, serán los niños y jóvenes quienes pagarán las consecuencias. Es por eso que la voz y la participación de los más jóvenes golpea la conciencia de los adultos y los empuja a tomar las medidas necesarias para preservar el planeta. Greta Thunberg se ha convertido en una voz que se escucha en todo el planeta y su discurso frente a los líderes mundiales en la cumbre climática de 2019 es un ejemplo verdaderamente inspirador.
Video:
Acuerdos esenciales
Una vez que nuestros estudiantes son conscientes de los desafíos ambientales que enfrenta nuestro planeta y descubren su papel, es hora de comprometerse. Las palabras no son suficientes, necesitamos acciones concretas que tengan un impacto positivo en nuestro medio ambiente. La comprensión de los problemas ambientales puede despertar en los niños la motivación necesaria para introducir cambios significativos en sus hábitos y estilos de vida personales, por lo que le sugerimos que lleve a cabo algunos acuerdos esenciales con sus alumnos.
Los Acuerdos Esenciales son ese conjunto de reglas que se acuerdan con toda la clase y que son interiorizadas por los propios alumnos, nunca se imponen sino que son los propios alumnos quienes se comprometen a cumplirlas.
Una vez acordados, los acuerdos esenciales se plasman en un lugar visible y accesible en la clase donde los niños y niñas pueden recordar o ser conscientes de lo que han acordado.
Este video explica qué son y cómo construirlos:
Construyamos juntos un aula más sostenible
Independientemente del papel que tengas en la escuela o de los recursos materiales que tengas, puedes tomar la iniciativa para hacer de la tuya una clase más ecológica con la implicación de tus alumnos. Aquí hay algunas ideas que pueden ayudarlo:
5.1. Espacios libres de plástico y papel de aluminio
Si un estudiante de primaria consume un recipiente o envoltorio de aluminio al día, en un año escolar acumularía 180 recipientes de plástico y papel de aluminio.
5.2. Reducir y reutilizar en el aula
Es bueno concienciar a los alumnos y a sus familias de que el material de otros años se puede reutilizar: no hay necesidad de comprar una mochila nueva cada año o comprar material de escritorio nuevo si lo que tenemos todavía funciona.
5.3. Aprovecha la luz natural
La luz natural no solo aumenta la productividad y mejora el estado de ánimo, sino que también reduce el consumo de electricidad de nuestra escuela.
5.4. Minimizar el uso de papel
Animar a presentar obras digitalmente o reutilizar papel que ya se ha utilizado para una cara.
5.5. Ahorra energía
Para protegernos del calor, abrir las ventanas para permitir la ventilación natural y cerrarlas temprano en la mañana y bajar las persianas de las ventanas que reciben luz solar directa para mantener nuestra aula fresca.
Para mantener las aulas calientes en invierno, evita las corrientes de aire y renueva el aire solo unos minutos al final de cada clase.
Desconecte todos los dispositivos al final del día escolar.
5.6. Supervisar el progreso y celebrar las mejoras
Haga visibles los resultados de sus esfuerzos y hágalos visibles para los estudiantes.
La mejor manera de involucrar a nuestros alumnos es posicionarlos como protagonistas que asumen el reto de contribuir a resolver problemas ambientales reales como los que puedes plantear para hacer un aula más sostenible.