Módulo 5.1: Ejercicio 2
Podemos entender la escuela como un ecosistema, con factores físicos (edificios, infraestructuras, campos deportivos,...) y biológicos (alumnos, profesorado, jardines,...) que interactúan entre sí, con entradas y salidas de materia y energía.
Partiendo de esta base, es posible realizar un diagnóstico general del funcionamiento de todo el colegio, hasta diagnósticos de cualquiera de las actividades que realizamos con nuestros alumnos. Dependiendo de lo que queramos estudiar y su complejidad, tendremos varias herramientas a nuestra disposición, pero siempre se trata de detectar qué podemos hacer para minimizar el impacto en el entorno de nuestra actividad.
Actividad: Realiza el análisis de impacto ambiental de una actividad de tu centro siguiendo las siguientes pautas:
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Ubicación de la actividad |
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Descripción de la actividad |
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Estado inicial antes de la actividad (teniendo en cuenta los recursos climáticos, geológicos, hidrológicos, sociológicos y biológicos, el paisaje, la calidad del aire, la contaminación acústica) |
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Estudio de los efectos de la actividad sobre el medio ambiente (Según clasificación 5.1.2) |
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Medidas preventivas y/o correctivas |
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Presupuesto estimado para medidas preventivas y/o correctivas |
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