Módulo 4.1: Estudio de caso 2: Escuelas de Bruselas (Bélgica)
¿Qué necesidad o problema se aborda?
Este proyecto tiene como objetivo fortalecer la participación de los jóvenes en Bruselas en cuestiones climáticas y ambientales. El término "eco-adolescentes" se refiere a un grupo autónomo, sostenible y proactivo de estudiantes de todas las edades que voluntariamente se unen para tomar medidas por el medio ambiente en su escuela.
¿Cómo se hace?
Estas acciones pueden adoptar diferentes formas y tienen como objetivo lograr uno o más de estos objetivos:
Reducir/gestionar mejor los residuos
Mejor gestión de los recursos (especialmente agua y energía)
Revisar nuestros patrones de consumo (favoreciendo productos locales y circulares, tomando conciencia del impacto ambiental de nuestras compras)
Promover la alimentación local, saludable, responsable y/o ética
Pensar en la movilidad de manera diferente (movilidad blanda)
Reconectando con la naturaleza, con nuestro entorno de vida
¿Cuál es el impacto para los maestros / estudiantes / la comunidad?
Una dinámica de proyectos por, para y con los jóvenes
Al menos 1 proyecto ambiental por año
Jóvenes con un sentido de empoderamiento mucho mayor
Jóvenes con una mejor comprensión de los problemas ambientales / climáticos
Eco-estudiantes que aspiran a la autogestión
Una red activa y solidaria de profesores coordinadores de estudiantes ecológicos en Bruselas
https://www.coren.be/fr/se-mettre-en-action/bruxelles/eco-teens