FAVILLE-O1-EL-Διευκολυντής εικονικής μάθησης

3.2 Εσείς ως διευκολυντές της εικονικής μάθησης

• Εισαγωγή

  Στο κεφάλαιο 3.2, θα εξερευνήσουμε τα διάφορα είδη συμμετοχής όσων παραβρίσκονται σε εικονικά σεμινάρια. Θα δούμε επίσης πιο αναλυτικά τα γενικά χαρακτηριστικά και είδη των εργαλείων, μεθόδων και τεχνικών διευκόλυνσης των εικονικών διευκολυντών, καθώς και πώς μπορούν να επιλέγουν τα πιο κατάλληλα.

• Προαιρετικό: Φόρουμ Συζητήσεων

• Συζήτηση 3.2.1 Η εμπειρία σας με τις τεχνικές διευκόλυνσης Foro

  Marcar como hecha

  Συγχαρητήρια! Μόλις ξεκινήσατε το μάθημα 2 της ενότητας 3. Θα εμβαθύνουμε λιγάκι στα περί διευκόλυνσης σε εικονικό περιβάλλον. Στο μάθημα αυτό θα εξερευνήσουμε τα εργαλεία, τις μεθόδους και τις τεχνικές διευκόλυνσης για διευκολυντές εικονικής μάθησης: 

  • Αν έχετε ήδη διευκολύνει ένα εικονικό μάθημα/εργαστήριο, παρακαλούμε περιγράψτε τα εργαλεία, τις μεθόδους ή/και τις τεχνικές που χρησιμοποιήσατε. 

  • Ποιες/α ήταν οι/τα αγαπημένες/α σας, και γιατί; 

  • Αν δεν έχετε διευκολύνει ποτέ, παρακαλούμε περιγράψτε την περίσταση που ήσασταν μέλος ομάδας με διευκόλυνση. Ποια εργαλεία, μεθόδους ή/και τεχνικές χρησιμοποίησε ο διευκολυντής; Ποιες σας άρεσαν περισσότερο, και γιατί; Ποια άλλα εργαλεία ή μεθόδους διευκόλυνσης μπορείτε να φανταστείτε;

  Προαιρετικό, αλλά προτεινόμενο: παρακαλούμε αναρτήστε στο forum τις σκέψεις σας επί αυτών των ερωτήσεων.

  Συμβουλή: Θυμηθείτε τυχόν δραστηριότητες συγκρότησης ομάδων στις οποίες συμμετείχατε και τις τεχνικές που χρησιμοποιήθηκαν. Πώς έσπασαν τον πάγο, τι εισαγωγικές ασκήσεις έγιναν στην αρχή των εργαστηρίων και πώς έκλειναν οι συνεδρίες. 

  Σημαντική σημείωση: Στην αντίδρασή σας, σκεφτείτε τι θα κάνατε εσείς διαφορετικά, εξηγήστε παρόμοιες δικές σας εμπειρίες και πώς διαχειρίστηκε η κατάσταση – απλά εκφράστε τη γνώμη σας. Παρακαλούμε, κάντε το με σεβασμό και ενσυναίσθηση – άλλωστε είμαστε όλοι (μελλοντικοί) διευκολυντές, και ο αμοιβαίος σεβασμός είναι μία από τις αρχές που πρέπει να επιβάλλουμε στα εργαστήριά μας.
• Εκπαιδευτική Ύλη

• Κείμενο μελέτης 3.2: Πώς να κάνουμε τους εικονικές μαθητές να συμμετέχουν & εργαλεία, μέθοδοι και τεχνικές διευκόλυνσης Archivo

  Marcar como hecha

  Στο κείμενο αυτό εστιάζουμε στη συμμετοχή των εικονικών μαθητών, και στις κατηγορίες/ομάδες των διαφόρων ειδών εργαλείων, μεθόδων και τεχνικών διευκόλυνσης για διευκολυντές της εικονικής μάθησης.
  

• Προαιρετικό: Φόρουμ Συζητήσεων

• Συζήτηση 3.2.2 Πώς προετοιμάζεστε για μία διευκόλυνση; Foro

  Marcar como hecha

  Ο επαγγελματίας διευκολυντής δεν πάει απλά στην αίθουσα του εργαστηρίου ή στην τηλεδιάσκεψη. Χρειάζεται χρόνος για να προετοιμαστεί για τη διευκόλυνση, καθώς καλείται να λάβει υπόψη πολλούς παράγοντες. Αναλογιστείτε τα παρακάτω: 

  • Αν έχετε ήδη διευκολύνει μια εικονική τάξη, πώς προετοιμαστήκατε; 

  • Είχατε κάποια αλληλεπίδραση με τον ειδικό επί του αντικειμένου πριν το μάθημα; Αν ναι, ποια;

  • Αναλογιστήκατε τις επιλογές που σας παρείχαν τα επιλεγμένα εργαλεία ICT; 

  • Λάβατε υπόψη την ετερογένεια της ομάδας (πολιτισμική, ηλικιακή, μορφωτικού επιπέδου…), κατά την επιλογή των κατάλληλων μεθόδων και τεχνικών; 

  • Αν δεν έχετε διευκολύνει ποτέ, περιγράψτε ποια προετοιμασία κρίνετε καλή, πριν από ένα μάθημα σε εικονική τάξη. Πόσο πιστεύετε ότι θα σας έπαιρνε μια τέτοια προετοιμασία;

  Προαιρετικό, αλλά προτεινόμενο: παρακαλούμε αναρτήστε στο forum τις σκέψεις σας επί αυτών των ερωτήσεων βάσει της εμπειρίας ή της άποψής σας. Μην ανησυχείτε αν δεν έχετε σχετική εμπειρία. Χρησιμοποιήστε τη φαντασία σας και σκεφτείτε τι θα κάνατε εσείς. 

  Σημαντική σημείωση: Σε περίπτωση που έχετε αμφιβολίες για τον σκοπό των συζητήσεων στο μάθημά μας, μην ξεχνάτε ότι όσο πιο πολλή εμπειρία αποκτάτε, τόσο βελτιώνεστε. Να έχετε κατά νου ότι αντί να μάθετε από τα δικά σας λάθη, μπορείτε να μάθετε από τα λάθη άλλων. Έτσι αποφεύγουμε να επαναλαμβάνουμε τα ίδια λάθη. Να είστε ειλικρινείς, δεκτικοί και μην αποφεύγετε να αναφέρετε τα λάθη σας. Όταν υποβάλλετε τις παρατηρήσεις σας, βοηθήστε μας να διατηρούμε ένα περιβάλλον εμπιστοσύνης, κάνοντάς το με ευγενικό, ουσιαστικό και εποικοδομητικό τρόπο.
  

• Εκπαιδευτική Ύλη

• Βίντεο 3.2: Προετοιμασία για τη διευκόλυνση: τι να έχουμε κατά νου; (Βίντεο - 7.0') Página

  Marcar como hecha

  Στο βίντεο αυτό αναφέρονται οι βέλτιστες πρακτικές για την προετοιμασία για εικονική διευκόλυνση, τι πρέπει να έχουμε κατά νου πριν ξεκινήσουμε μια εικονική εκπαίδευση ή οποιαδήποτε εικονική εκδήλωση. 
  

• Τεστ Γνώσεων

  Προσπαθήστε να πάρετε 80%.

• Τεστ Γνώσεων 3.2 Cuestionario

  Recibir una calificación Recibir una calificación aprobatoria

  # of Questions: 10 Time limited: 25 Passing Grade: 80% Attempts: Unlimited