FAVILLE-O1-EL-Διευκολυντής εικονικής μάθησης

Περιγραφή εβδομάδας

• 

  FAVILLE e-learning program for virtual learning facilitators!

  
  

  

  • Εισαγωγή Σελίδα
  • Forum for general use Φόρουμ
  • Course Timetable

    Course Timetable

    ×

    Starting Date: 04/05/2021	Preparing to be a virtual learning facilitator	Online Typology	Submissions: Practice Quiz 1.1
    		Role and function of virtual facilitators	Submissions: Practice Quiz 1.2
    		Online facilitation techniques	Submissions: Practice Quiz 1.3
    Starting Date: 18/05/2021	ICT tools for virtual learning facilitators	Review of technologies	Submissions: Practice Quiz 2.1
    		Learning Management Systems	Submissions: Practice Quiz 2.2
    		Content & authoring tools	Submissions: Practice Quiz 2.3, Assignment 2.1 (Optionally)
    		Digital repositories & digital resources	Submissions: Practice Quiz 2.4
    Starting Date: 01/06/2021	Facilitation tools, techniques & methods	You & virtual facilitation	Submissions: Practice Quiz 3.1
    		You as virtual learning facilitator	Submissions: Practice Quiz 3.2
    		Supporting virtual learners – using the right methods & techniques	Submissions: Practice Quiz 3.3
    		Practice using virtual facilitation tools & techniques	Submissions: Practice Quiz 3.4

    Close
  • Announcements Φόρουμ
• Ενότητα 1: Προετοιμασία διευκολυντή εικονικής μάθησης

  
  

  Περιγραφή

  Στόχος της πρώτης ενότητας με τίτλο «προετοιμασία διευκολυντή εικονικής μάθησης είναι να σας παρουσιάσει διάφορες πλευρές της δουλειάς του διευκολυντή εικονικής μάθησης. Θα σας δώσει μια γενική εικόνα των διαφόρων τύπων διαδικτυακών μαθημάτων, και του ρόλου και της λειτουργίας των εικονικών διευκολυντών ανάλογα με τα διάφορα πρότυπα. Θα σας παρουσιάσει επίσης κάποιες τεχνικές διευκόλυνσης, οι οποίες θα αναλυθούν πιο αναλυτικά στην Ενότητα 3.

  
  

  Στο τέλος της Ενότητας 1:

  • θα μπορείτε να εξηγείτε τα κύρια χαρακτηριστικά των διαφόρων ειδών διαδικτυακών μαθημάτων,
  • θα αναγνωρίζετε τους διάφορους τύπους διαδικτυακών μαθημάτων, όταν σας παρατίθενται περιγραφές διαφόρων περιπτώσεων,
  • θα μπορείτε να επιλέγετε τον πλέον κατάλληλο τύπο διαδικτυακού μαθήματος, ανάλογα με τις διάφορες εκπαιδευτικές ανάγκες και στόχους,
  • θα μπορείτε να εξηγείτε τον βασικό ρόλο του διευκολυντή εικονικής μάθησης συνυπολογίζοντας τα διάφορα πρότυπα,
  • θα αναγνωρίζετε τις διάφορες δράσεις/δραστηριότητες που συνδέονται με τους κύριους τομείς του ρόλου του εικονικού διευκολυντή,
  • θα αναγνωρίζετε τα δυνατά και τα αδύναμα σημεία σας ως εικονικός, διαδικτυακός διευκολυντής, σύμφωνα με το Πρότυπο Δεξιοτήτων Διαδικτυακών Διευκολυντών,
  • θα αναγνωρίζετε δέκα τεχνικές για τη διευκόλυνση της εικονικής μάθησης,
  • θα μπορείτε να αναλύετε και να αναγνωρίζετε τα δυνατά και τα αδύναμα σημεία σας σε σχέση με τις δέκα τεχνικές εικονικής διευκόλυνσης,
  • θα μπορείτε να εξηγείτε πώς μπορούν να χρησιμοποιούνται οι διάφορες τεχνικές διευκόλυνσης σε διάφορες περιστάσεις

  Συνολική διάρκεια: 6 ώρες - 360 λεπτά

  • Βίντεο 22  λεπτά
  • Ανάγνωση 110 λεπτά
  • Πρακτικές ασκήσεις 224 λεπτά

  
  

  Λέξεις κλειδιά ρόλος και λειτουργία εικονικών διευκολυντών, πρότυπα εικονικής διευκόλυνσης, τεχνικές διευκόλυνσης
  
  

• 1.1 Τυπολογία Διαδικτυακών Μαθημάτων 

  
  

  Περιγραφή

  Τα διάφορα είδη διαδικτυακών μαθημάτων απαιτούν διαφορετικές προσεγγίσεις από τους διευκολυντές εικονικής μάθησης. Στο κεφάλαιο αυτό θα μάθετε κάποιες γενικές έννοιες σχετικά με τα διάφορα είδη των διαδικτυακών μαθημάτων. Αυτό θα σας βοηθήσει να τα αναγνωρίζετε, καθώς και τι αντιπροσωπεύουν για τους διευκολυντές εικονικής μάθησης.

  Μετά το πέρας του κεφαλαίου 1.1 Τυπολογία Διαδικτυακών Μαθημάτων:

  • θα μπορείτε να εξηγείτε τα κύρια χαρακτηριστικά των διαφόρων ειδών διαδικτυακών μαθημάτων,
  • θα αναγνωρίζετε τα διάφορα είδη διαδικτυακών μαθημάτων, όταν σας παρατίθενται περιγραφές διαφόρων περιπτώσεων,
  • θα μπορείτε να επιλέγετε τον πλέον κατάλληλο τύπο διαδικτυακού μαθήματος για τις διάφορες εκπαιδευτικές ανάγκες και στόχους.

  Συνολική διάρκεια: 1 ώρα - 30 λεπτά

  • Βίντεο 6  λεπτά
  • Ανάγνωση 30 λεπτά
  • Πρακτικές ασκήσεις 54 λεπτά

  
  

  Ταμπέλες: 4Σελίδες: 2Αρχεία: 2Φόρουμ: 1Κουίζ: 1
• 1.2 Ρόλος και λειτουργία εικονικών διευκολυντών

  
  

  Περιγραφή

  Στο κεφάλαιο αυτό παρουσιάζονται διάφορα πρότυπα διευκόλυνσης της εικονικής μάθησης. Θα σας βοηθήσει να μάθετε περισσότερα για αυτήν τη δραστηριότητα, συνυπολογίζοντας παιδαγωγικές, τεχνικές, κοινωνικές και διαχειριστές πλευρές.
  

  Μετά το πέρας του κεφαλαίου 1.2 Ρόλος και λειτουργία εικονικών διευκολυντών:

  • explain the main characteristics of different types of online courses;
    
  • recognize different types of online courses when presented with descriptions of different scenarios;
  • choose the type of online course best suited to different training needs and objectives.

  Συνολική διάρκεια: 2 ώρες & 30 λεπτά

  • Βίντεο 11  λεπτά
  • Ανάγνωση 45 λεπτά
  • Πρακτικές Ασκήσεις και δραστηριότητες στο Forum 150 λεπτά

  Ταμπέλες: 4Σελίδες: 2Αρχεία: 2Φόρουμ: 1Κουίζ: 1
• 1.3 Τεχνικές διαδικτυακής διευκόλυνσης

  
  

  Περιγραφή

  Ο ρόλος του εικονικού διευκολυντή συνεπάγεται τη χρήση διαφόρων τεχνικών διευκόλυνσης, προσαρμοσμένων στα διάφορα μαθησιακά και επικοινωνιακά σενάρια. Στο κεφάλαιο αυτό θα πάρετε μια πρώτη γεύση από αυτές τις τεχνικές διευκόλυνσης, οι οποίες θα αναλυθούν περαιτέρω στην Ενότητα 3.
  

  Μετά το πέρας του κεφαλαίου 1.3 Τεχνικές διαδικτυακής διευκόλυνσης:

  • θα αναγνωρίζετε δέκα τεχνικές διευκόλυνσης της εικονικής μάθησης,
    
  • θα μπορείτε να αναλύετε και να αναγνωρίζετε τα δυνατά και αδύναμα σημεία σας σχετικά με τις 10 τεχνικές εικονικής διευκόλυνσης,
  • θα μπορείτε να εξηγείτε πώς μπορούν να χρησιμοποιούνται οι διάφορες τεχνικές διευκόλυνσης σε διάφορα σενάρια.

  Συνολική διάρκεια: 2 ώρες

  • Βίντεο 5  λεπτά
  • Ανάγνωση 35 λεπτά
  • Πρακτικές Ασκήσεις και δραστηριότητες στο Forum 80 λεπτά

  
  

  Ταμπέλες: 5Σελίδες: 2Αρχεία: 3Φόρουμ: 1Κουίζ: 1
• Ενότητα 2: Εργαλεία ICT για τους διευκολυντές της εικονικής μάθησης

  Περιγραφή

  Καλωσορίσατε στην ενότητα “Εργαλεία ICT για τους διευκολυντές της εικονικής μάθησης“. Σκοπός αυτού του τμήματος του προγράμματος είναι να γνωρίσετε τα εργαλεία που μπορούν να σας βοηθήσουν να διαχειρίζεστε και να διευθύνετε αποτελεσματικά την ηλεκτρονική σας τάξη, να διευκολύνετε την επικοινωνία και τη συνεργασία σε εικονικά περιβάλλοντα, να προσαρμόζεστε αποτελεσματικά σε ένα ψηφιακό περιβάλλον και να κάνετε την ηλεκτρονική μάθηση πιο ενδιαφέρουσα, παραγωγική και ζωηρή. Στην ενότητα αυτή θα απαριθμήσουμε τα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης (LMS) και θα σας παρουσιάσουμε τα βασικά τους χαρακτηριστικά. Θα εξοικειωθείτε με τις κύριες πλευρές της ύλης της ηλεκτρονικής μάθησης, καθώς και με τη χρήση πλαισίων μεθοδολογικού σχεδιασμού και συγγραφικών εργαλείων για την ανάπτυξη περιεχομένου.

  Μετά το πέρας της Ενότητας 2:

  • θα αναγνωρίζετε τις κύριες κατηγορίες εργαλείων διευκόλυνσης,
  • θα μπορείτε να επιλέγετε το κατάλληλο εργαλείο διευκόλυνσης, ανάλογα με τις ανάγκες του σχεδιασμού των μαθημάτων,
  • θα μπορείτε να χρησιμοποιείτε κάποια αντιπροσωπευτικά εργαλεία διευκόλυνσης, θα γνωρίζετε τον ορισμό των LMS και τους κύριους τύπους τους,
  • θα αναγνωρίζετε τα κύρια χαρακτηριστικά και το κύριο εργαλείο που πρέπει να έχει ένα LMS, 
  • θα μπορείτε να παρουσιάζετε κάποια γενικά πλεονεκτήματα της χρήσης των LMS στην Εκπαίδευση, 
  • θα μπορείτε να παρουσιάζετε κάποια LMS που είναι κατάλληλα για την Εκπαίδευση,
  • θα μπορείτε να παρουσιάζετε κάποιους Πίνακες Αναλυτικής Εκπαιδευτικών Δεδομένων (LAD) που επεκτείνουν τις υπηρεσίες των LMS,
  • θα μπορείτε να περιγράφετε βασικά χαρακτηριστικά του Moodle για μαθητές, δασκάλους και διαχειριστές πλατφορμών,
  • θα αναγνωρίζετε τι αποτελεί ύλη ηλεκτρονικής μάθησης, και τις κύριες εφαρμοστέες αρχές περιεχομένου της ηλεκτρονικής μάθησης,
  • θα έχετε επαρκή γνώση των συγγραφικών εργαλείων για την ηλεκτρονική μάθηση, καθώς και της βασικής χρήσης τους,
  • θα μπορείτε να δημιουργείτε ύλη ηλεκτρονικής μάθησης χρησιμοποιώντας ένα συγγραφικό εργαλείο,
  • θα αναγνωρίζετε Ψηφιακά αποθετήρια, Ψηφιακούς πόρους και Ανοικτούς Εκπαιδευτικούς Πόρους (ΑΕΠ),
  • θα γνωρίζετε πώς να αναζητάτε, να αποκτάτε πρόσβαση και να επιλέγετε ΑΕΠ,
  • θα μπορείτε να επιλέγετε την κατάλληλη άδεια Creative Commons για να προστατεύετε το έργο σας.
    
    

  Συνολική Διάρκεια: 6 ώρες & 44 λεπτά

  • Βίντεο 96 λεπτά
  • Ανάγνωση 206 λεπτά
  • Πρακτικές Ασκήσεις 87 λεπτά
  • Άλλα 15 λεπτά

  Λέξεις κλειδιά: Εργαλεία Διαχείρισης και Διοίκησης, εργαλεία Επικοινωνίας και Συνεργασίας, Εργαλεία Διεκπεραίωσης Ηλεκτρονικής Μάθησης, Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης, LMS, Moodle, Συγγραφικά εργαλεία, πολυμέσα ηλεκτρονικής μάθησης, Πρότυπα Διαλειτουργικότητας, Σχεδιαστικές Αρχές, Ψηφιακά αποθετήρια, Ψηφιακοί πόροι, Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι (ΑΕΠ), Creative Commons (CC).

• 2.1 Επισκόπηση τεχνολογιών

  Περιγραφή

  Καλωσορίσατε στην “Επισκόπηση τεχνολογιών”! Στο κεφάλαιο αυτό θα σας γνωρίσουμε εργαλεία που θα σας βοηθήσουν: α) να διαχειρίζεστε και να διευθύνετε αποτελεσματικά την ηλεκτρονική σας τάξη, β) να διευκολύνετε την επικοινωνία και τη συνεργασία σε εικονικά περιβάλλοντα, γ) να προσαρμόζεστε αποτελεσματικά σε ένα ψηφιακό περιβάλλον και να κάνετε την ηλεκτρονική μάθηση πιο ενδιαφέρουσα, παραγωγική και ζωηρή. 

  Μετά το πέρας του κεφαλαίου 2.1 Επισκόπηση τεχνολογιών:

  • θα αναγνωρίζετε τις κύριες κατηγορίες εργαλείων διευκόλυνσης,
  • θα μπορείτε να επιλέγετε το κατάλληλο εργαλείο διευκόλυνσης, ανάλογα με τις ανάγκες του σχεδιασμού των μαθημάτων,
  • θα μπορείτε να χρησιμοποιείτε κάποια αντιπροσωπευτικά εργαλεία διευκόλυνσης.

  Συνολική Διάρκεια: 1 ώρα & 37 λεπτά

  • Βίντεο 32 λεπτά
  • Ανάγνωση 30 λεπτά
  • Πρακτικές Ασκήσεις 25 λεπτά
  • Άλλα 15 λεπτά

  Λέξεις κλειδιά: Εργαλεία Διαχείρισης και Διοίκησης, εργαλεία Επικοινωνίας και Συνεργασίας, Εργαλεία Διεκπεραίωσης Ηλεκτρονικής Μάθησης.

  Ταμπέλες: 3Σελίδες: 3Αρχείο: 1Φόρουμ: 1Κουίζ: 1
• 2.2 Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης

  
  

  Περιγραφή

  Στο κεφάλαιο αυτό κάνουμε μια εισαγωγή στα Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης, τα διάφορα είδη τους και τα βασικά χαρακτηριστικά και εργαλεία τους. Στη συνέχεια θα συζητήσουμε για τα πλεονεκτήματα που προσφέρει ένα LMS στην εκπαίδευση και θα αναφερθούμε στα πιο δημοφιλή. Επιπλέον θα δούμε κάποιους πρακτικούς κανόνες επιλογής LMS για εκπαιδευτικούς σκοπούς και θα κάνουμε μια συνοπτική παρουσίαση των Πινάκων Αναλυτικής Εκπαιδευτικών Δεδομένων που προεκτείνουν τις υπηρεσίες των LMS, εμπλουτίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία και βοηθούν τα ενδιαφερόμενα μέρη να λαμβάνουν αποφάσεις. Τέλος, θα παρουσιάσουμε την εκπαιδευτική πλατφόρμα Moodle, το πιο δημοφιλές Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης, και απαριθμούμε τα χαρακτηριστικά του που αφορούν σε δημιουργούς κύκλων σπουδών και διαχειριστών συστημάτων.  

  Μετά το πέρας του κεφαλαίου 2.2. Συστήματα Διαχείρισης Μάθησης:

  • θα μπορείτε να ορίσετε τι είναι ένα LMS και τους κύριους τύπους του,
  • θα αναγνωρίζετε τα κύρια χαρακτηριστικά και εργαλεία που πρέπει να διαθέτει ένα LMS,
  • θα γνωρίζετε τα γενικά πλεονεκτήματα της χρήσης των LMS στην Εκπαίδευση,
  • θα μπορείτε να προτείνετε κάποια LMS που θα άρμοζαν στην Εκπαίδευση,
  • θα γνωρίζετε κάποιους Πίνακες Αναλυτικής Εκπαιδευτικών Δεδομένων (LAD) που προεκτείνουν τις υπηρεσίες των LMS,
  • θα γνωρίζετε τα κύρια χαρακτηριστικά του Moodle για μαθητές, δασκάλους και διαχειριστές πλατφορμών.

  Συνολική Διάρκεια: 1 ώρα & 30 λεπτά

  • Βίντεο 12 λεπτά
  • Ανάγνωση 50 λεπτά
  • Πρακτικές Ασκήσεις 20 λεπτά

  
  

  Λέξεις κλειδιά: Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης, LMS, Moodle.

  Ταμπέλες: 4Σελίδες: 2Αρχείο: 1Κουίζ: 1
• 2.3 Ύλη & συγγραφικά εργαλεία

  
  

  Περιγραφή

  Στο τμήμα «Ύλη και Συγγραφικά Εργαλεία για την Εικονική Μάθηση» εξερευνούμε τη σημασία της δημιουργίας αποτελεσματικής εκπαιδευτικής ύλης για την ηλεκτρονική μάθηση. Τα περιεχόμενα θα σας εξοικειώσουν με τις κύριες πλευρές της ύλης για την ηλεκτρονική μάθηση, καθώς και με τη χρήση πλαισίων μεθοδολογικού σχεδιασμού και συγγραφικών εργαλείων για την ανάπτυξη περιεχομένου.

  Μετά το πέρας του κεφαλαίου 2.3 Ύλη & συγγραφικά εργαλεία:

  • θα μπορείτε να διακρίνετε την ύλη της ηλεκτρονικής μάθησης και θα γνωρίζετε τις βασικές εφαρμοστέες αρχές του περιεχομένου της
  • θα γνωρίζετε επαρκώς τα συγγραφικά εργαλεία της ηλεκτρονικής μάθησης και τη βασική χρήση τους,
  • θα μπορείτε να δημιουργείτε ύλη ηλεκτρονικής μάθησης χρησιμοποιώντας ένα συγγραφικό εργαλείο.

  Συνολική διάρκεια: 1 ώρα & 54 λεπτά

  • Βίντεο 49 λεπτά
  • Ανάγνωση 45 λεπτά
  • Πρακτικές Ασκήσεις 20 λεπτά

  Λέξεις κλειδιά: Συγγραφικά εργαλεία, πολυμέσα ηλεκτρονικής μάθησης, Πρότυπα Διαλειτουργικότητας, Σχεδιαστικές Αρχές

  Ταμπέλες: 11Σελίδες: 7Κουίζ: 1Διευθύνσεις URL: 6
• 2.4 Ψηφιακά αποθετήρια & ψηφιακοί πόροι

  
  

  Περιγραφή

  Στο κεφάλαιο «Ψηφιακά Αποθετήρια και ψηφιακοί πόροι» της δεύτερης ενότητας «Εργαλεία ICT για διευκολυντές εικονικής μάθησης», θα εξοικειωθείτε με έννοιες που σχετίζονται με ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους, μια υποκατηγορία των ψηφιακών πόρων. Το κεφάλαιο χωρίζεται σε 4 ενότητες:

  • Εισαγωγή στα Ψηφιακά αποθετήρια και τους Ψηφιακούς πόρους
  • Αναζήτηση, πρόσβαση και επιλογή Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων (ΑΕΠ)
  • Αδειοδότηση ΑΕΠ και πλαίσιο Creative Commons (CC)
  • Δημιουργία, τροποποίηση, διαχείριση και διαμοίραση ψηφιακών πόρων

  Μετά το πέρας του κεφαλαίου 2.4 Ψηφιακά αποθετήρια & ψηφιακοί πόροι:

  • θα μπορείτε να αναγνωρίζετε Ψηφιακά αποθετήρια, Ψηφιακούς πόρους και Ανοικτούς Εκπαιδευτικούς Πόρους (ΑΕΠ)
    
  • θα γνωρίζετε πώς να βρίσκετε, να αποκτάτε πρόσβαση και να επιλέγετε ΑΕΠ
  • θα μπορείτε να επιλέγετε την κατάλληλη άδεια Creative Commons για να προστατέψετε το έργο σας.

  Συνολική Διάρκεια: 1 ώρα & 44 λεπτά

  • Βίντεο 3 λεπτά
  • Ανάγνωση 81 λεπτά
  • Πρακτικές Ασκήσεις 22 λεπτά

  Λέξεις Κλειδιά: Ψηφιακά αποθετήρια, Ψηφιακοί πόροι, Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι (ΑΕΠ), Creative Commons (CC).

  Ταμπέλες: 3Σελίδα: 1Αρχείο: 1Φόρουμ: 1Κουίζ: 1
• Ενότητα 3: Εργαλεία, τεχνικές & μέθοδοι διευκόλυνσης

  
  

  Περιγραφή

  Στο κομμάτι αυτό του προγράμματος FAVILLE, θα επικεντρωθούμε στο πώς μπορούμε να δημιουργούμε και να διευκολύνουμε μια ψηφιακή μαθησιακή εμπειρία που προσελκύει το ενδιαφέρον των μαθητών σε περιβαλλοντικό, διανοητικό και συναισθηματικό επίπεδο. Θα εξηγήσουμε τι είναι η εικονική διευκόλυνση και γιατί είναι χρήσιμη, τι είδους εκδηλώσεις μπορούν να διευκολύνονται εικονικά, και θα ρίξουμε μια πιο στενή ματιά στη σύγχρονη και την ασύγχρονη διευκόλυνση σε εικονικό μαθησιακό περιβάλλον.

  
  

  Στο τέλος της Ενότητας 3 θα μπορείτε:

  • να δημιουργείτε και να διευκολύνετε μια ψηφιακή μαθησιακή εμπειρία που θα προσελκύει το ενδιαφέρον των μαθητών σε περιβαλλοντικό, διανοητικό και συναισθηματικό επίπεδο 
  • να διευκολύνετε την απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων 
  • α δημιουργείτε ένα ευνοϊκό μαθησιακό περιβάλλον μέσω της ικανής εφαρμογής κατάλληλων εργαλείων και τεχνικών διευκόλυνσης προς όφελος των μαθητών, για την υποστήριξη, καθοδήγηση, προσανατολισμό, ενθάρρυνση και βοήθειά τους.

  Συνολική Διάρκεια: 6 ώρες - 45 λεπτά

  • Βίντεο 22  λεπτά
  • Ανάγνωση 148 λεπτά
  • Τεστ Γνώσεων 60 λεπτά
  • Συζητήσεις75 λεπτά
  • Μικροδιδασκαλία 40  λεπτά
  • Επιπλέον μελέτη

  
  

  Λέξεις κλειδιά: σύγχρονη και ασύγχρονη εικονική διευκόλυνση, επίπεδα διευκόλυνσης, βαθμός συμμετοχής, εργαλεία, μέθοδοι και τεχνικές εικονικής διευκόλυνσης, κατάλληλη επιλογή εργαλείων, μεθόδων και τεχνικών εικονικής διευκόλυνσης με βάση τις ανάγκες της ομάδας

  Σελίδα: 1
• 3.1 Εσείς & η εικονική διευκόλυνση

  Περιγραφή

  Στο κομμάτι αυτό της Ενότητας 3, θα εξηγήσουμε τι είναι η εικονική διευκόλυνση και γιατί είναι χρήσιμη. Επίσης, θα συζητήσουμε ποια είδη εκδηλώσεων μπορούν να διευκολύνονται εικονικά και θα ρίξουμε μια πιο στενή ματιά στη σύγχρονη και την ασύγχρονη διευκόλυνση σε εικονικό μαθησιακό περιβάλλον.

  Συνολική Διάρκεια: 1 ώρα & 18 λεπτά

  • Βίντεο 08 λεπτά
  • Ανάγνωση 40 λεπτά
  • Τεστ Γνώσεων 15 λεπτά
  • Συζητήσεις 15 λεπτά

  Ταμπέλες: 5Φόρουμ: 1Αρχείο: 1Σελίδα: 1Κουίζ: 1
• 3.2 Εσείς ως διευκολυντές της εικονικής μάθησης

  Περιγραφή

  Στο τμήμα αυτό της Ενότητας 3 θα επικεντρωθούμε στον βαθμό συμμετοχής των εικονικών μαθητών, στα είδη της και στους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να ενισχύσουμε τις διάφορες μορφές της. Θα δούμε πιο αναλυτικά κάποιες βασικές κατηγορίες/ομάδες εργαλείων, μεθόδων και τεχνικών διευκόλυνσης για διευκολυντές της εικονικής μάθησης. Τέλος, θα συζητήσουμε τι πρέπει να λαμβάνουμε υπόψη, ούτως ώστε να επιλέγουμε την πλέον κατάλληλη μέθοδο ή εργαλείο για την εκάστοτε κατάσταση και ομάδα εικονικών μαθητών.

  Συνολική Διάρκεια: 1 ώρα & 25 λεπτά

  • Βίντεο 07 λεπτά
  • Ανάγνωση 33 λεπτά
  • Τεστ Γνώσεων 15 λεπτά
  • Συζητήσεις 30 λεπτά

  Ταμπέλες: 6Φόρουμ: 2Αρχείο: 1Σελίδα: 1Κουίζ: 1
• 3.3 Υποστήριξη εικονικών μαθητών – χρησιμοποίηση κατάλληλων μεθόδων & τεχνικών

  Περιγραφή

  Στο τμήμα αυτό της Ενότητας 3 θα δούμε πιο αναλυτικά τη διευκόλυνση χώρου, ανθρώπων και διαδικασιών. Πρέπει να έχετε κατά νου τα τρία αυτά αλληλοσυνδεόμενα επίπεδα διευκόλυνσης τόσο για την offline, όσο και για την online διευκόλυνση. Η εικονική διευκόλυνση, όμως, απαιτεί ακόμη πιο προσεκτική και ακριβή προετοιμασία.

  Συνολική Διάρκεια: 1 ώρα & 52 λεπτά

  • Βίντεο 07 λεπτά
  • Ανάγνωση 75 λεπτά
  • Τεστ Γνώσεων 15 λεπτά
  • Συζητήσεις 15 λεπτά

  Ταμπέλες: 4Αρχείο: 1Σελίδα: 1Φόρουμ: 1Κουίζ: 1
• 3.4 Εξάσκηση στη χρήση εργαλείων & τεχνικών εικονικής διευκόλυνσης

  Περιγραφή

  Στο τελευταίο τμήμα της Ενότητας 3 θα δούμε περιπτωσιολογικές μελέτες που έχουν σχεδιαστεί ούτως ώστε να δοκιμάσετε τις νεοαποκτηθείσες γνώσεις σας και την ικανότητά σας να βρίσκετε το πλέον κατάλληλο εργαλείο & τεχνική για συγκεκριμένες καταστάσεις, πράγμα που πιθανά θα πρέπει να κάνετε και στην πραγματικότητα, ως εικονικοί διευκολυντές.

  Συνολική Διάρκεια: 1 ώρα & 52 λεπτά

  • Μικροδιδασκαλία 40 λεπτά
  • Συζητήσεις 15 λεπτά
  • Επιπλέον μελέτη
  • Τελική Εξέταση 15 λεπτά

  Ταμπέλες: 5Κουίζ: 3Φόρουμ: 1Σελίδα: 1
• Course Evaluation

  Ταμπέλα: 1