Συζήτηση 3.4: Είναι εύκολη η εικονική διευκόλυνση;
Είστε απίθανοι! Κάνατε ένα τεράστιο βήμα στο ταξίδι σας για να γίνετε καλοί διευκολυντές της εικονικής μάθησης. Οι προηγούμενες περιπτωσιολογικές μελέτες σχεδιάστηκαν ούτως ώστε να δοκιμάσουν την ικανότητά σας να βρίσκετε την κατάλληλη τεχνική για την εκάστοτε περίσταση, την οποία μπορεί να αντιμετωπίσετε και στην πραγματικότητα, ως διευκολυντές. Για την τελευταία συζήτηση, διαβάστε τις παρακάτω ερωτήσεις:
-
Πώς τα πήγατε στη μικροδιδασκαλία; Σας φάνηκε εύκολη ή δύσκολη;
-
Υπάρχουν πολλές άλλες τεχνικές που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στις αναφερθείσες καταστάσεις. Σας ήρθε κάποια άλλη στο μυαλό; Ποια και γιατί;
-
Νιώθετε πιο έτοιμοι για την εικονική διευκόλυνση τώρα που τελειώσατε το σεμινάριό μας;
Προαιρετικό, αλλά προτεινόμενο: παρακαλούμε αναρτήστε στο forum τις σκέψεις σας επί αυτών των ερωτήσεων.
Σημαντική σημείωση: είμαστε όλοι άνθρωποι με διαφορετικές απόψεις, συναισθήματα και ανάγκες. Να το έχετε κατά νου αυτό, όταν συμμετέχετε και αντιδράτε στην τελευταία αυτή συζήτηση. Ορισμένοι μπορεί να απόλαυσαν πάρα πολύ αυτό το σεμινάριο. Άλλοι πάλι λιγότερο, αλλά αυτό δεν πειράζει. Εκφράστε την άποψή σας με μια εποικοδομητική, ειλικρινή κριτική, και μην παραλείψετε να μας πείτε και τα καλά ☺. Η παροχή σωστής ανατροφοδότησης – αυτής που δίνει κίνητρο και ενθάρρυνση για βελτιώσεις – είναι δεξιότητα που αποκτάται δύσκολα. Ως διευκολυντές, πρέπει να μπορούμε να διδάσκουμε στους μαθητές μας πώς να το πετυχαίνουν αυτό.