FAVILLE-O1-SK-Facilitátori virtuálneho vzdelávania

Diagrama semanal

• 

  FAVILLE e-learningový program pre facilitátorov virtuálneho vzdelávania

  
  

  

  • Predstavenie kurzu Página
  • Všeobecné diskusné fórum Foro
  • Časová os kurzu

    Course Timetable

    ×

    Starting Date: 04/05/2021	Preparing to be a virtual learning facilitator	Online Typology	Submissions: Practice Quiz 1.1
    		Role and function of virtual facilitators	Submissions: Practice Quiz 1.2
    		Online facilitation techniques	Submissions: Practice Quiz 1.3
    Starting Date: 18/05/2021	ICT tools for virtual learning facilitators	Review of technologies	Submissions: Practice Quiz 2.1
    		Learning Management Systems	Submissions: Practice Quiz 2.2
    		Content & authoring tools	Submissions: Practice Quiz 2.3, Assignment 2.1 (Optionally)
    		Digital repositories & digital resources	Submissions: Practice Quiz 2.4
    Starting Date: 01/06/2021	Facilitation tools, techniques & methods	You & virtual facilitation	Submissions: Practice Quiz 3.1
    		You as virtual learning facilitator	Submissions: Practice Quiz 3.2
    		Supporting virtual learners – using the right methods & techniques	Submissions: Practice Quiz 3.3
    		Practice using virtual facilitation tools & techniques	Submissions: Practice Quiz 3.4

    Close
  • Oznamy Foro
• Modul 1: Príprava na funkciu facilitátora virtuálneho vzdelávania

  
  

  Popis Modulu 1

  Cieľom prvého modulu s názvom "Príprava na funkciu facilitátora virtuálneho vzdelávania" je predstaviť vám niekoľko aspektov práce virtuálneho facilitátora vzdelávania. Poskytne vám prehľad o rôznych typoch online kurzov a o úlohe a funkcii virtuálnych facilitátorov podľa rôznych modelov. Predstaví vám aj niektoré techniky facilitácie, ktoré budú ďalej rozoberané v module 3.

  Na konci Modulu 1 budete schopní:

  • identifikovať rôzne činnosti/aktivity súvisiace s hlavnými oblasťami úlohy virtuálneho facilitátora;
  • vysvetliť hlavné charakteristiky rôznych typov online kurzov;
  • rozpoznať rôzne typy online kurzov, spomedzi predstavených scenárov,
  • vybrať typ online kurzu, ktorý najlepšie vyhovuje rôznym potrebám a cieľom odbornej prípravy;
  • vysvetliť hlavnú úlohu facilitátora virtuálneho učenia s prihliadnutím na rôzne autorské modely;
  • identifikovať rôzne činnosti/aktivity súvisiace s hlavnými oblasťami úlohy virtuálneho facilitátora;
  • identifikovať svoje potenciálne silné a slabé stránky ako virtuálny online facilitátor podľa Modelu kompetencií online facilitátorov;
  • identifikovať desať techník online facilitácie pre virtuálnu facilitáciu vzdelávania;
  • analyzovať a identifikovať svoje potenciálne silné a slabé stránky pri kontakte s desiatimi technikami online facilitácie pre virtuálnu facilitáciu;
  • vysvetliť, ako sa dajú rôzne techniky online facilitácie použiť v rôznych scenároch. 

  Celkový rozsah: 6 hodín- 360 minút

  • Videá 22  minút
  • Čítanie 110 minút
  • Praktické cvičenia 224 minút

  
  

  Kľúčové slová: úloha a funkcia virtuálnych facilitátorov, modely virtuálnej facilitácie, techniky facilitácie
  
  

• 1.1 Typológia online kurzov

  
  

  Popis Sub-modulu 1.1

  Rôzne typy online kurzov si budú vyžadovať rôzne prístupy zo strany facilitátorov virtuálneho vzdelávania. Tento sub-modul vás oboznámi s niektorými všeobecnými pojmami o rôznych typoch online vzdelávania a kurzov a pomôže vám identifikovať to, čo predstavujú pre facilitátorov virtuálneho vzdelávania.
  

  Na konci Sub-modulu 1.1 budete schopní:

  • vysvetliť hlavné charakteristiky rôznych typov online kurzov;
    
  • rozpoznať rôzne typy online kurzov, spomedzi predstavených scenárov,
    
  • vybrať typ online kurzu, ktorý najlepšie vyhovuje rôznym potrebám a cieľom odbornej prípravy.
    

  Celkový rozsah: 1 hodina- 30 minút

  • Videá 6  minút
  • Čítanie 30 minút
  • Praktické cvičenia 54 minút

  
  

  Etiquetas: 5Páginas: 2Archivos: 4Foro: 1Cuestionario: 1
• 1.2 Úloha a funkcia virtuálnych facilitátorov

  
  

  Popis Sub-modulu 1.2

  V tomto sub-module sa predstavia niektoré modely facilitovania virtuálneho učenia. To vám umožní dozvedieť sa viac o tom, čo je súčasťou tejto činnosti, s ohľadom na pedagogické, technické, sociálne a riadiace aspekty. 
  

  Na konci Sub-modulu 1.2 budete schopní:

  • identifikovať rôzne činnosti/aktivity súvisiace s hlavnými oblasťami úlohy virtuálneho facilitátora;
  • identifikovať svoje potenciálne silné a slabé stránky ako virtuálny online facilitátor podľa Modelu kompetencií online facilitátorov;
  • identifikovať desať techník online facilitácie pre virtuálnu facilitáciu vzdelávania.

  Celkový rozsah: 2 hodiny & 30 minút

  • Videá 11  minút
  • Čítanie 45 minút
  • Praktické cvičenia a diskusné fóra 150 minút

  Etiquetas: 5Páginas: 2Archivos: 2Foro: 1Cuestionario: 1
• 1.3 Online facilitačné techniky

  
  

  Popis Sub-modulu 1.3

  Úloha virtuálneho facilitátora zahŕňa používanie rôznych facilitačných techník prispôsobených rôznym vzdelávacím a komunikačným scenárom. V tejto téme sa zoznámite s niektorými z týchto facilitačných techník, ktoré sa budú ďalej rozvíjať v module 3. 
  

  Na konci Sub-modulu 1.3 budete schopní:

  • identifikovať desať techník online facilitácie pre virtuálnu facilitáciu vzdelávania;
    
  • analyzovať a identifikovať svoje potenciálne silné a slabé stránky pri kontakte s desiatimi technikami online facilitácie pre virtuálnu facilitáciu;
    
  • vysvetliť, ako sa dajú rôzne techniky online facilitácie použiť v rôznych scenároch. 
    
  ten online facilitation techniques for virtual learning facilitation.

  Celkový rozsah: 2 hodiny

  • Videá 5  minút
  • Čítanie 35 minút
  • Praktické cvičenia a diskusné fóra 80 minút

  
  

  Etiquetas: 5Páginas: 2Archivos: 3Foro: 1Cuestionario: 1
• Module 2: IKT nástroje pre facilitátorov virtuálneho vzdelávania

  Popis Modulu 2

  Vitajte v module "IKT nástroje pre facilitátorov virtuálneho vzdelávania". Táto časť kurzu je venovaná oboznámeniu sa s nástrojmi, ktoré vám pomôžu efektívne riadiť a spravovať e-triedu, uľahčovať komunikáciu a spoluprácu vo virtuálnom prostredí, efektívne sa prispôsobiť digitálnemu prostrediu a urobiť e-learningový proces pútavejším, produktívnejším a živším. V tomto module sú predstavené systémy riadenia vzdelávania (LMS) a ich základné funkcie. Prostredníctvom materiálov tejto časti sa oboznámite s hlavnými aspektmi súvisiacimi s obsahom e-vzdelávania, ako aj s používaním metodických návrhových rámcov a autorských nástrojov na tvorbu obsahu.

  Na konci Modulu 2 budete schopní:

  • určiť, ktoré sú hlavné kategórie facilitačných nástrojov,
  • vybrať vhodný facilitačný nástroj podľa potrieb výučbového dizajnu vášho kurzu,
  • používať niektoré reprezentatívne nástroje na uľahčenie, definovať, čo je to LMS a ktoré sú jeho hlavné typy,
  • určiť hlavné funkcie a hlavný nástroj, ktorý by mal LMS mať, 
  • predstaviť niektoré všeobecné výhody používania LMS vo vzdelávaní, 
  • predstaviť niektoré LMS vhodné vo vzdelávaní,
  • predstaviť niektoré nástroje na analýzu vzdelávania (Learning Analytics Dashboards - LAD), ktoré rozširujú služby LMS,
  • opísať kľúčové funkcie Moodle pre učiacich sa, učiteľov a správcov platformy,
  • vedieť určiť, čo je obsah pre elektronické vzdelávanie a ktoré sú hlavné zásady obsahu použiteľné pre elektronické vzdelávanie,
  • mať dostatočné znalosti o autorských nástrojoch pre eLearning a ich základnom používaní,
  • vedieť vytvárať obsah pre elektronické vzdelávanie pomocou autorského nástroja,
  • vedieť identifikovať digitálne úložiská, digitálne zdroje a otvorené vzdelávacie zdroje (OER),
  • mať dostatočné znalosti o tom, ako vyhľadávať, pristupovať a vyberať OER,
  • vedieť vybrať vhodnú licenciu "Creative Commons" na ochranu svojej práce.
  
  

  Celkový rozsah: 6 hodín & 44 minút

  • Videá 96 minút
  • Čítanie 206 minút
  • Praktické cvičenia 87 minút
  • Ostatné 15 minút

  Kľúčové slová: Nástroje na riadenie a správu, nástroje na komunikáciu a spoluprácu, nástroje na riadenie e-vzdelávania, systém na riadenie vzdelávania (Learning Management System), LMS, Moodle, autorské nástroje, e-vzdelávacie multimédiá, normy interoperability (Interoperability Standards), zásady navrhovania, digitálne úložiská, digitálne zdroje, otvorené vzdelávacie zdroje (OER), Creative Commons (CC).

• 2.1 Prehľad technológií

  Popis Sub-modulu 2.1

  Vitajte v Sub-module 2.1: "Prehľad technológií:". Táto časť kurzu je venovaná oboznámeniu sa s nástrojmi, ktoré vám pomôžu: a) efektívne spravovať a administrovať e-triedu, b) uľahčiť komunikáciu a spoluprácu vo virtuálnom prostredí a c) efektívne sa prispôsobiť digitálnemu prostrediu a urobiť e-learningový proces pútavejším, produktívnejším a živším. 

  Na konci Sub-modulu 2.1 budete schopní:

  • určiť, ktoré sú hlavné kategórie facilitačných nástrojov,
    
  • vybrať vhodný facilitačný nástroj podľa potrieb výučbového dizajnu vášho kurzu,
    
  • používať niektoré reprezentatívne nástroje na uľahčenie, definovať, čo je to LMS a ktoré sú jeho hlavné typy.
    
  
  

  Celkový rozsah: 1 hodina & 37 minút

  • Videá 32 minút
  • Čítanie 30 minút
  • Praktické cvičenia 25 minút
  • Ostatné 15 minút

  Kľúčové slová: Nástroje na riadenie a správu, nástroje na komunikáciu a spoluprácu, nástroje na riadenie e-vzdelávania

  Etiquetas: 4Páginas: 3Archivo: 1Foro: 1Cuestionario: 1
• 2.2 Systémy riadenia vzdelávania (LMS)

  
  

  Popis Sub-modulu 2.2

  V tejto časti vám predstavíme systémy riadenia vzdelávania (LMS), ich rôzne typy, základné funkcie a nástroje. Ďalej sa budeme venovať výhodám, ktoré LMS ponúka vo vzdelávaní, hlavne tým najobľúbenejším. Okrem toho uvedieme niekoľko pravidiel, podľa ktorých si niekto môže vybrať LMS vhodný na vzdelávacie účely, a v krátkosti predstavíme analytické panely vzdelávania, ktoré rozširujú služby LMS, obohacujú vzdelávací proces a pomáhajú zainteresovaným stranám pri rozhodovaní. Nakoniec predstavíme výučbovú platformu Moodle, najobľúbenejší systém riadenia vzdelávania, a uvedieme zoznam jeho funkcií vhodných pre tvorcov kurzov a správcov systému. 
  

  Na konci Sub-modulu 2.2 budete schopní:

  • definovať, čo je LMS a ktoré sú jeho hlavné typy,
  • určiť hlavné funkcie a hlavný nástroj, ktorý by mal LMS mať, 
    
  • predstaviť niektoré všeobecné výhody používania LMS vo vzdelávaní, 
    
  • predstaviť niektoré LMS vhodné vo vzdelávaní,
    
  • predstaviť niektoré nástroje na analýzu vzdelávania (Learning Analytics Dashboards - LAD), ktoré rozširujú služby LMS,
    
  • opísať kľúčové funkcie Moodle pre učiacich sa, učiteľov a správcov platformy.
    
  
  

  Celkový rozsah: 1 hodina & 30 minút

  • Videá 12 minút
  • Čítanie 50 minút
  • Praktické cvičenia 20 minút

  Kľúčové slová: Systém riadenia vzdelávania, LMS, Moodle.

  Etiquetas: 4Páginas: 2Archivo: 1Cuestionario: 1
• 2.3 Obsah a autorské nástroje

  
  

  Popis Sub-modulu 2.3

  Sub-modul "Obsah a autorské nástroje pre virtuálne vzdelávanie" sa bude zaoberať dôležitosťou navrhovania efektívneho vzdelávacieho obsahu pre elektronické vzdelávanie. Prostredníctvom materiálov tejto časti sa oboznámite s hlavnými aspektmi súvisiacimi s obsahom elektronického vzdelávania, ako aj s používaním metodických rámcov navrhovania a autorských nástrojov na tvorbu obsahu.

  Na konci Sub-modulu 2.3 budete schopní:

  • vedieť určiť, čo je obsah pre elektronické vzdelávanie a ktoré sú hlavné zásady obsahu použiteľné pre elektronické vzdelávanie,
    
  • mať dostatočné znalosti o autorských nástrojoch pre eLearning a ich základnom používaní,
    
  • vedieť vytvárať obsah pre elektronické vzdelávanie pomocou autorského nástroja.
    
  
  

  Celkový rozsah: 1 hodina & 54 minút

  • Videá 49 minút
  • Čítanie 45 minút
  • Praktické cvičenia 20 minút

  Kľúčové slová: Autorské nástroje, e-learningové multimédiá, štandardy interoperability (Interoperability Standards), zásady navrhovania.

  Etiquetas: 11Páginas: 7Cuestionario: 1URLs: 6Archivo: 1
• 2.4 Digitálne úložiská & digitálne zdroje

  
  

  Popis Sub-modulu 2.4

  V Sub-module "Digitálne úložiská a digitálne zdroje" druhého modulu "IKT nástroje pre facilitátorov virtuálneho vzdelávania" sa oboznámite s pojmami týkajúcimi sa otvorených vzdelávacích zdrojov, ktoré sú podkategóriou digitálnych zdrojov. Tento podmodul je rozdelený do 4 celkov: 

  • úvod do digitálnych úložísk a digitálnych zdrojov,
  • vyhľadávanie, prístup a výber otvorených vzdelávacích zdrojov (OER),
  • licencovanie OER a rámec "Creative Commons" (CC) a,
  • vytváranie, úprava, správa a zdieľanie digitálnych zdrojov.

  Na konci Sub-modulu 2.4 budete schopní:

  • vedieť identifikovať digitálne úložiská, digitálne zdroje a otvorené vzdelávacie zdroje (OER),
    
  • mať dostatočné znalosti o tom, ako vyhľadávať, pristupovať a vyberať OER,
    
  • vedieť vybrať vhodnú licenciu "Creative Commons" na ochranu svojej práce.
    
  
  

  Celkový rozsah: 1 hodina & 44 minút

  • Videá 3 minút
  • Čítanie 81 minút
  • Praktické cvičenia 22 minút

  Kľúčové slová: Digitálne úložiská, digitálne zdroje, otvorené vzdelávacie zdroje (OER), Creative Commons (CC)

  Etiquetas: 3Página: 1Archivo: 1Foro: 1Cuestionario: 1
• Module 3: Facilitačné nástroje, techniky a metódy

  
  

  Popis Modulu 3

  V tejto časti kurzu FAVILE sa zameriame na to, ako vytvoriť a uľahčiť digitálne učenie, ktoré žiakov zaujme z environmentálneho, intelektuálneho a emocionálneho hľadiska. Vysvetlíme si, čo je to virtuálna facilitácia a prečo je užitočná, rozoberieme, aké druhy podujatí možno facilitovať virtuálne, a bližšie sa pozrieme na synchrónnu a asynchrónnu facilitáciu vo virtuálnom vzdelávacom prostredí.

  Na konci Modulu 3 budete schopní:

  • vytvárať a uľahčovať digitálne vzdelávanie, ktoré žiakov zaujme z environmentálneho, intelektuálneho a emocionálneho hľadiska, 
  • uľahčiť/facilitovať získavanie vedomostí a kompetencií,
  • vytvoriť priaznivé vzdelávacie prostredie prostredníctvom uplatňovania vhodných facilitačných nástrojov a techník v závislosti od vzniknutých situácií a v prospech študentov s cieľom podporiť, usmerniť, zorientovať, povzbudiť a pomôcť študentom.

  Celkový rozsah: 6 hodín - 45 minút

  • Videá 22  minút
  • Čítanie 148 minút
  • Kvízy 60 minút
  • Diskusie75 minút
  • Microteaching 40  minút
  • Dodatočné čítanie

  
  

  Kľúčové slová: synchrónna a asynchrónna virtuálna facilitácia, úrovne facilitácie, zapojenie účastníkov, nástroje, metódy a techniky virtuálnej facilitácie, správny výber nástrojov, metód a techník virtuálnej facilitácie na základe potrieb virtuálne facilitovaných skupín

  Página: 1
• 3.1 Vy a virtuálna facilitácia

  Popis Sub-modulu 3.1

  V tejto časti Modulu 3 si vysvetlíme, čo je virtuálna facilitácia a prečo je užitočná. Budeme tiež diskutovať o tom, aké druhy podujatí možno virtuálne facilitovať, a bližšie sa pozrieme na synchrónnu a asynchrónnu facilitáciu vo virtuálnom vzdelávacom prostredí.
  

  Celkový rozsah: 1 hodina & 18 minút

  • Videá 08 minút
  • Čítanie 40 minút
  • Kvízy 15 minút
  • Diskusie 15 minút

  Etiquetas: 5Foro: 1Archivo: 1Página: 1Cuestionario: 1
• 3.2 Vy ako facilitátor virtuálneho vzdelávania

  Popis Sub-modulu 3.2

  V tejto časti Modulu 3 sa zameriame na zapojenie virtuálnych študentov, jeho typy a možné spôsoby, ako ho rozvíjať a posilňovať v rôznych formách. Priblížime si základné rozdelenie/skupiny rôznych typov facilitačných nástrojov, metód a techník pre facilitátorov virtuálneho vzdelávania. Nakoniec sa budeme venovať skutočnostiam, ktoré je potrebné zohľadniť pri výbere najvhodnejšej metódy alebo nástroja pre konkrétnu situáciu a skupinu virtuálnych učiacich sa.
  

  Celkový rozsah: 1 hodina & 25 minút

  • Videá 07 minút
  • Čítanie 33 minút
  • Kvízy 15 minút
  • Diskusie 30 minút

  Etiquetas: 6Foros: 2Archivo: 1Página: 1Cuestionario: 1
• 3.3 Podpora virtuálnych študentov - používanie správnych metód a techník

  Popis Sub-modulu 3.3

  V tejto časti Modulu 3 sa bližšie pozrieme na facilitáciu priestoru, ľudí a procesov. Tieto tri vzájomne prepojené úrovne facilitácie by ste mali brať do úvahy pri off- aj online facilitácii. Virtuálna facilitácia si však vyžaduje ešte dôkladnejšiu a presnejšiu prípravu.

  Celkový rozsah: 1 hodina & 52 minút

  • Videá 07 minút
  • Čítanie 75 minút
  • Kvízy 15 minút
  • Diskusie 15 minút

  Etiquetas: 4Archivo: 1Página: 1Foro: 1Cuestionario: 1
• 3.4 Praktické využite nástrojov a techník virtuálnej facilitácie

  Popis Sub-modulu 3.4

  V poslednej časti modulu 3 budeme pracovať na prípadových štúdiách, ktoré boli navrhnuté tak, aby preverili vaše novozískané vedomosti a schopnosť nájsť najvhodnejšie nástroje a techniky pre konkrétne situácie, s ktorými sa môžete stretnúť v reálnom živote ako virtuálny facilitátor.

  Celkový rozsah: 1 hodina & 52 minút

  • Microteaching 40 minút
  • Diskusie 15 minút
  • Dodatočné čítanie
  • Záverečný kvíz 15 minút

  Etiquetas: 5Cuestionarios: 3Foro: 1Página: 1
• Vyhodnotenie kurzu

  Etiqueta: 1