Καλώς ήρθατε στο μονοπάτι αξιολόγησης και κατάρτισης του προγράμματος C-Disk
Konu özeti
Εισαγωγή
Στη σημερινή εποχή, ο ψηφιακός μετασχηματισμός διακρίνεται σε τρεις βασικούς τομείς:
- Τεχνολογικός: χρήση νέων ψηφιακών τεχνολογιών, όπως τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, οι κινητές συσκευές, εξελιγμένα εργαλεία ανάλυσης δεδομένων,
- Στρατηγικό-οργανωτικός: αλλαγή των οργανωτικών διαδικασιών και των επιχειρηματικών μοντέλων,
- Οικονομικό-Κοινωνικός: αντίκτυπος σε όλες τις πτυχές της ανθρώπινης ζωής, ιδίως στη διαδικασία της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης (αρχικής και συνεχούς), καθώς και στη δυναμική της αγοράς εργασίας.
Υπόβαθρο
Οι οργανισμοί και οι εργαζόμενοι καλούνται να συμβαδίσουν με τον νέο "ψηφιακό κόσμο" για να αποφύγουν τον κίνδυνο να χάσουν ανταγωνιστικές θέσεις και να αποκλειστούν από την αγορά εργασίας.
Η επιτυχής αντιμετώπιση του ψηφιακού μετασχηματισμού απαιτεί από τις επιχειρήσεις και τους εργαζόμενους να αναπτύξουν ένα ευρύ φάσμα ψηφιακών και διαπροσωπικών γνώσεων, δεξιοτήτων και συμπεριφορών, υπάρχει έντονη υστέρηση στην ανάπτυξη στρατηγικών σε επίπεδο ανθρώπινου κεφαλαίου προκειμένου να συνοδεύσουν τον ΔΤ: μόνο το 20% των επιχειρήσεων έχει ξεκινήσει δράσεις πολιτισμικής αλλαγής και ανάπτυξης δεξιοτήτων- η έλλειψη επαρκούς προσωπικού και δεξιοτήτων στο ψηφιακό περιβάλλον (36%) αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα εμπόδια στην ανάπτυξη ψηφιακής στρατηγικής.
Ταυτόχρονα, παρατηρείται ανεπάρκεια των διαθέσιμων προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και έλλειψη δεξιοτήτων στην αγορά εργασίας- ως εκ τούτου, έχει δημιουργηθεί η επείγουσα ανάγκη επικαιροποίησης και ενσωμάτωσης των διαδικασιών επαγγελματικής κατάρτισης (αρχικής και συνεχούς) προκειμένου να διευκολυνθεί η ψηφιακή μετάβαση στην αγορά εργασίας
Στόχοι
Το πρόγραμμα C-DISK έχει τους ακόλουθους στόχους:
- Υποστήριξη της αύξησης του επιπέδου των ψηφιακών δεξιοτήτων, τόσο των τεχνολογικών γνώσεων όσο και των κοινωνικών δεξιοτήτων/της ηλεκτρονικής ηγεσίας, των σπουδαστών και των εργαζομένων που συμμετέχουν στις διαδικασίες επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και συνεχιζόμενης κατάρτισης
- Συμβολή στη μείωση της αναντιστοιχίας μεταξύ προσφοράς και ζήτησης (έλλειψη δεξιοτήτων) επαρκούς επαγγελματισμού στην αγορά εργασίας υπό το πρίσμα του ψηφιακού μετασχηματισμού
- Να ευνοήσει την επίσημη αναγνώριση της απόκτησης ψηφιακών δεξιοτήτων, σκληρών και ήπιων, για την υποστήριξη των διαδικασιών μετάβασης / κινητικότητας της εργασίας (σχολική εργασία, διατομεακή, μεταξύ εδαφικών περιοχών, μεταξύ χωρών)
- Την αύξηση της ικανότητας των ιδρυμάτων αρχικής και συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης να σχεδιάζουν και να παρέχουν μαθήματα κατάρτισης για την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των σπουδαστών και των εργαζομένων
Το εργαλείο αυτοαξιολόγησης
Πριν από την έναρξη του μαθήματος ηλεκτρονικής μάθησης του έργου C-DISK, συνιστάται ιδιαίτερα να κάνετε μια αυτοαξιολόγηση που θα σας καθοδηγήσει σε προσαρμοσμένο εκπαιδευτικό υλικό για να βελτιώσετε τις γνώσεις και τις ικανότητές σας.
Η αυτοαξιολόγηση απευθύνεται σε...
α) Φοιτητές ΕΕΚ
β) Εκπαιδευτές ΕΕΚ
γ) Managers ΕΕΚ
και επικεντρώνεται σε...
α) Τεχνικές γνώσεις
β) κοινωνικές δεξιότητες
γ) Ηλεκτρονική ηγεσία (μόνο εκπαιδευτές και διευθυντές)
Η αυτοαξιολόγηση περιλαμβάνει ερωτήσεις που αφορούν τόσο γνώσεις όσο και αυτοστοχασμό.Φοιτητές ΕΕΚ
Τεχνολογικές Γνώσεις
Ήπιες δεξιότητες
Εκπαιδευτές ΕΕΚ
Τεχνολογικές Γνώσεις
Ήπιες δεξιότητες
Δεξιότητες ηλεκτρονικής ηγεσίας
Managers ΕΕΚ
Τεχνολογικές Γνώσεις
Ήπιες δεξιότητες
Δεξιότητες ηλεκτρονικής ηγεσίας
