Il
corso di formazione è stato sviluppato nell'ambito dei progetti Erasmus+.
Intitolato "Strumenti dietetici innovativi per l'educazione e il
miglioramento dello stato di salute nella disfagia".
Per ricevere i codici di autoregistrazione, contattate il vostro project manager locale ai seguenti indirizzi e-mail.
I
principali risultati di INDEED sono:
1. Migliorare le conoscenze sulla gestione
della disfagia in ambito domestico e istituzionale.
2. Aggiornare l'approccio di apprendimento
sulla gestione dietetica della disfagia.
3. Migliorare l'integrazione sociale delle
persone con disfagia e delle loro famiglie.
4.
Migliorare
l'accesso all'educazione degli adulti per l'intera società.
Infine,
il progetto INDEED promuoverà l'inclusione europea dei pazienti affetti da
disfagia, fornirà un canale di comunicazione fluido sulle modifiche della
consistenza degli alimenti e potrà persino contribuire ad armonizzare i criteri
europei per la gestione delle diete dei disfagici.
OBIETTIVI DEL PROGETTO
L'obiettivo
principale del corso è migliorare la formazione sugli approcci dietetici al
trattamento della disfagia orofaringea, offrendo metodi e strumenti di
apprendimento innovativi.
Gli
obiettivi specifici di questo progetto INDEED sono i seguenti:
1. Definire la situazione generale della
gestione della disfagia nei Paesi partner (a causa della mancanza di dati
adeguati).
2. Aumentare la visibilità e la
consapevolezza della disfagia e inserire la disfagia nell'agenda dei
responsabili politici nazionali.
3. Creare strumenti innovativi e di facile
utilizzo per gli operatori che si occupano di persone con disfagia.
4.
Creare
una rete innovativa, internazionale e multidisciplinare che coinvolga
professionisti di diverse aree per fornire alle famiglie e ai caregiver
strumenti efficaci per raggiungere l'inclusione alimentare dei pazienti con
disfagia.
La
durata complessiva della formazione per modulo sarà di 10 ore.
Al
termine, il corso porterà a una valutazione finale e a una certificazione
basata sulla valutazione dei partecipanti.
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